七年级历史南方的民族大融合.pptx

敕勒歌敕勒川，阴山下，　天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 古田十四中 赖英豪 第20课 北方民族大融合4世纪后期，我国东北地区鲜卑族的一支强大起来建立了北魏 北方的统一439年，北魏统一了黄河流域北方出现了民族大融合的趋势；为北方民族大融合高潮的到来奠定了基础。影响：问 ：北方少数民族进入中原之后，对于中原地区的生产和生活造成了什么样的影响？ 生产技术各民族间距日益缩小各族人民频繁接触，相互影响生活习俗民族融合已成趋势孝文帝 原名拓拔宏，改姓氏后为元宏，生于467年，卒于499年，他四岁即皇帝位。即位19年时，冯太后去世，开始独揽朝政。孝文帝自幼在冯太后的教养下，深受汉文化的影响，《魏书》说他“雅好读书，手不释卷。五经之意，览之便讲，学不师授，探其精奥······才藻富瞻，好为文章，诗歌铭颂，任兴而作，有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字。” 北魏定都平城，那里出产的粮食不能满足都城众多人口的需要平城位置偏北不利于对中原地区的统治和学习汉族先进文化原因民族融合是趋势孝文帝迁都洛阳 洛阳获得发展和繁荣为孝文帝进一步实行改革创造了条件影响巩固北魏对中原地区的统治，为统一南方做好准备政治制度采用汉族官制律令 朝廷中必须使用汉语社会生活官员及家属穿戴汉族服饰措施改汉姓鼓励与汉族通婚孝文帝改革学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等思想文化加速北方各族封建化进程，促进北方大融合作用北魏国力、实力增强。？？？ 动脑筋 自孝文帝以后，北魏皇帝死后的谥号多采用‘孝’字，如‘孝武帝’‘孝明帝’等。结合我们学过的课文想一想，这是为什么？ 因为自北魏孝文帝改革以后，北魏王朝注意学习汉族的礼法，尊崇孔子，提倡以孝治国，所以皇帝死后的谥号多采用“孝”字。 活动与探究 1．请同学们思考并讨论，北魏孝文帝能够在民族大融合中起如此重要的作用，主要是因为他早年所受的教育，还是有什么更深刻的原因？ ？？？ 北魏孝文帝早年受到的文明太后的教育，对于他积极推行改革，促进民族融合，无疑有着重要的影响。许多没有充分受到汉族文化影响的鲜卑贵族，反对迁都洛阳，反对汉化，就从反面证明了这一点。但是，孝文帝积极推行改革的更深刻的原因则是当时北方民族大融合的历史发展趋势。自从北方地区进入十六国时期以来，少数民族大量进入中原地区，各族人民频繁接触，相互影响，在生产技术上和生活习俗上日益接近，各民族间的差距日益缩小，民族融合已成为历史发展的一种趋势。 活动与探究三国两晋南北朝时期是封建社会的第一次大分裂的时期，你能将魏、蜀、吴、十六国、西晋、东晋、南朝、北朝等对号入座，填入下面的图表中吗？ 魏十六国北朝西晋蜀吴东晋南朝找一找： 在今天的日常生活中，汉族和少数民族相互影响的现象有哪些？ 研究性学习阅读下列资料，进行姓氏探索： 南朝官员陈庆之出使北方，目睹了洛阳的风貌，感慨的说：以前以为长江以北都是落后的异族风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言传返回鲜卑姓氏改为汉姓鲜卑姓汉 姓鲜卑姓汉 姓拓 跋元贺 赖贺丘墓陵穆独 孤刘步六狐陆贺 楼楼 返回北齐东魏西魏北周北朝的更替 北魏 平城中原东魏北齐十六国北魏 西魏北周隋西晋魏东汉北朝蜀东晋齐梁陈宋吴南朝课后练习 1.北魏孝文帝将都城从平城迁到：A、长安 B、许 C、洛阳 D、殷2.北魏是下列哪个少数民族建立的政权： A、羯　　B、鲜卑　　C、氐　　D、匈奴3.下列内容，属于北魏孝文帝改革成果的是 ①加速了北方各族封建化的进程 ②促进了北方民族大融合③增强国家军事力量? ④使农民的生产和生活相对稳定，北方的经济得到恢复和发展 A、①②　　B、①②③　　C、①②④　　D、①②③④ 5.简述北魏孝文帝改革的主要内容和历史作用主要内容：①迁都洛阳 ②改用汉语 ③改穿汉服 ④改姓汉姓 ⑤与汉族联姻 ⑥采用汉族的官制、律令。 ⑦学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国, 提倡尊老、养老的风气。 历史作用：促进了北方各民族的大融合。439鲜卑① 年， 族建立的北魏统一黄河流域。②黄河流域民族融合成为趋势。背景洛阳①把都城从平城迁至 。②在朝廷中必须使用 ，禁用 ：③官员及家属必须穿戴 服饰；④将鲜卑族的姓氏改为 姓氏；⑤鼓励鲜卑贵族与 联姻；⑥采用 的官制、律令；⑦学习 的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。北魏孝文帝改革 汉语鲜卑语汉族汉族改革措施汉族贵族汉族汉族民族大融合影响：这些措施促进了 。 　《本兰辞》的歌词中“昨夜见军帖，可汗大点兵”，可知，木兰不是汉族女子，而是一位出自落籍中原的鲜卑族家庭的姑娘。　从《本兰辞》歌词：“唧唧复唧唧,木兰当户织”中可以看出，木兰的家庭已经汉化很深，她像其他汉族姑娘一样，常常坐在织机旁织布劳动。 　《本兰辞》的最后，借