方程组实践与探索2.PPTVIP

* 7.3 实践与探索 丹棱县中隆中学 严传军 图形中的等量关系 说课环节 1、教材所处的地位和作用 《实践与探索-图形中的等量关系》选自华东师大版七年级数学下册第七章第三节问题2。几何图形问题是与现实生活密切联系的数学问题，充分体现数形结合的特点.通过学生自主实践探索，引导学生分析题目中存在的等量关系，能进一步渗透数形结合的数学思想，提高学生通过建立数学模型（方程或方程组）来解决实际问题的能力。 教材分析: 2、学情分析： 问题2对初一学生具有一定的难度和挑战性，学生不易找出两个图形中分别存在的等量关系，不易列出方程或方程组，但是这样的问题也能激发学生自主探索的欲望和兴趣，能充分培养学生分析问题和解决问题的能力，培养学生的创新意识。 目标分析： 知识与能力： 1、能找出图形中所蕴含的数量关系，能用方程或方程组解决几何图形问题。 2、启迪学生思维的灵活性，培养学生分析问题、解决问题的能力。 过程与方法： 通过学生自我实践探索、合作讨论，让学生能借助图形分析数量关系。 1、教学目标 情感态度与价值观： 让学生体会方程或方程组是刻画现实世界一个有效的数学模型，感悟数学来源于生活，服务于生活；同时培养学生自我探索的兴趣和能力。 2、教学目标 重点：探索用方程或方程组解决