地理科学专业水文地貌学实习报告.docVIP

湖北师范学院地理科学系201*宜昌 水文地貌学实习报告 专 业 地 理 科 学 班 级 1102 班 姓 名 学 号 实习地点 宜 昌 实习日期 201*年9月26日 指导教师 实习成绩 批阅时间 第一章 绪 言 实习目的及意义 1、通过对长江三峡河段的实地考察，获得对河流水文知识和河流地貌的感性认识，并与专业理论知识相结合，加深对河流水文特别是流速、流量、含沙量、降水量等和对河流地貌特别是河谷、河漫滩、河床、河流阶地等形态特征、结构及形成过程的理解。 2、通过观察宜昌水文站，理解和掌握相关数据的测定方法、形成原理及改进过程。 3、通过观察三游洞的溶洞景观，理解和掌握岩溶地貌的形态、形成原理及演化过程。 4、实地参观三峡水利枢纽工程，了解其工作原理、三峡坝址的选择对周围水文环境等得影响，思考三峡工程建设面临的主要问题及其采取的措施。 5、 培养科学考察、捕获知识的能力，学会用所学专业知识解释自然界的水文状况，培养科学分析和解决问题的能力，开阔眼界，激发学习兴趣。尝试适应野外工作环境。 6、增强组织纪律观念和团队协作意识，通过观赏秀丽的自然山河以及雄伟的人工建筑，培养国家荣誉感。 二、实习地点 宜昌水文站、三峡坝区、三游洞 三、实习的重点 河流地貌、岩溶地貌 四、实习要求 一切行动听指挥，确保实习安全。严禁私自离队或在危险地段（如路边、 崖边、水边）嬉戏打闹，严禁攀岩等危险活动。 2、服从指导老师安排，不搞个人主义，实习过程中认真观察认真听讲，做好相关笔记，保质保量完成实习任务，实习结束后撰写见习报告。 3、爱护观测仪器，不得损坏或丢失。 4、爱护实习区自然和人文环境，禁止乱丢乱扔、乱涂乱画，维护良好的大学生形象。 实习过程 十月二十六号早晨地理科学系一二班和历史地理双学位全体同学在六个老师带领下开始了宜昌实习。六个多小时后，我们来到了宜昌。在宜昌实习的第一站是宜昌水文站，第二天的实习地点是三峡大坝和三游洞。 一、宜昌水文站 1、旋浆式流速仪： 旋浆式流速仪的工作原理是：当水 流作用到仪器的感应原件旋浆时， 旋浆即产生回转运动，其回转率“ n”与流速“v”之间存在着一定的 函数关系v=f(n),此关系是通过检 定水槽的实验确定的。实验表明， 当流速在0.1m/s以上时，旋浆式 流速仪的检定公式为---线性关系。 根据指导老师的解说师的解说， 水位的高度可以通过观察水位标尺来 读取。并且水位标尺底端有一个起始 高度，然后每个标杆的高度为1.2米， 每个标杆阶梯分布如下图。宜昌水文 站的水位分为高、中、低、枯，四个 水位分类。水位在48.5米以上为高 水位，在43米—48.5米为中水位， 39米—43米为低水位，39米以下为枯水位。 流量测定仪： 流量测定仪是研究物质 量变的科学，质量互变规律是事物联系发 展的基本规律，因此其测量对象已不限于 传统意义上的管道液体，凡需掌握量变的 地方都有流量测量的问题。流量和压力、 温度并列为三大检测参数。对于一定的流 体，只要知道这三个参数就可计算其具有 的能量，在能量转换的测量中必须检测此 三个参数。 流量测定仪 4、悬移质输沙率测验 悬浮在水中随水流移动的泥沙称悬移质。测验内容包括断面输沙率测验和单位水样含沙量(简称单沙)测验。由于现有悬移质泥沙采样器不能测到临近河底的沙样，因此实测悬移质输沙率不能代表真实值，必须通过实测资料的试验与分析计算,改正实测悬移质输沙率,以便得到比较符合实际的数值。 5、推移质输沙率测验 沿河床面滚动、移动和跳跃的沙砾称推移质。直接进行推移质输沙率测验的方法有：①器测法，是将推移质采样器直接放在床面上采集推移质样品，这种方法应用较广。②坑测法，是在河床上设置测坑,测定推移质,只在特殊需要时采用。用器测法施测推移质，由于仪器放到床面后，改变了床面的水流结构，因而测验成果不能完全反映实际情况，必须进行修正。 二、三峡大坝 (一)、选址 三峡大坝是建在宜昌的三斗坪地区。三斗坪距湖北省宜昌市区40公里，这里河谷开阔，基岩为坚硬完整的花岗岩，具有修建混凝土高坝的优越地形、地质和施工条件，被瑞士一位著名水电专家称为“上帝送给中国人的礼物”。三斗坪坝址，