浅议教育技术价值.docVIP

浅议教育技术价值 　　［摘要］ 随着科学技术的发展，教育信息化步伐的加快，教育技术受到了前所未有的瞩目。我国的教育技术建设走过了上世纪80年代的辉煌和90年代的困惑，如今人们对教育技术的认识仍然不够充分，对教育技术的价值没有一个正确的认识。本文试图从教育技术讨论中不可或缺的一部分――技术的价值角度入手，从教育技术定义演变中体现的目的性及教育技术已产生的价值来分析教育技术的价值及其实现并进行反思。 　　［关键词］ 教育技术；技术；价值；技术价值 　　 　　一、技术的价值 　　技术是指人在一定的社会条件制约下，运用自己的意识与理性解决问题的一种过程，其目的是满足人类需要并追求有效性。价值是指客体对主体的生存、发展和完善所产生的效应，它取决于客观事物本身所具有的能够满足人的某种需要的功能属性（有用性）和人们的主观愿望，是客观事物的属性和人的需要在一定社会实践中的统一。 　　（一）技术的价值 　　事物的价值是内在价值和外在价值的统一，内在价值指事物固有的某些属性或功能。外在价值指事物对主体需要的满足。技术作为社会的一个子系统，它不但要有自己的内在价值，还要有一定的功能输出，服务于社会大系统。技术的内在价值是技术内在的属性、素质、功能所具有的作用于主体产生某种价值的现实可能性，具有客观性。技术的外在价值是技术作用于主体，对主体所产生的现实效应，它产生于实践过程，具有实践性。在