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构建大学生职业生涯规划全程指导长效机制探索 　　[摘 要]大学生职业生涯规划教育和指导是一项长期、艰巨、复杂的工作，是一项系统工程，也是大学生最为关注的热点之一。因此，高校实施职业生涯规划的全程指导势在必行，为确保这项工作顺利进行，必须构建大学生职业生涯规划全程指导长效机制。 　　[关键词]大学生；职业生涯规划指导；长效机制 　　[中图分类号]G525.5 　　[文献标识码]A 　　[文章编号]1009-2234(2007)06-0122-03 　　 　　一、问题的提出 　　 　　当今，大学生的职业生涯规划是个时髦的话题，职业生涯规划成了大学生最为关注的热点之一。然而，职业生涯规划的理念并没有普及，更没有成为指导学校教育、教学、管理的支持理念；学校对学生进行职业生涯规划的保障缺乏；专业化职业生涯规划辅导队伍没有建立；测评工具的专业化程度不高等。大学生职业生涯规划观念淡薄且缺乏自主意识以及大学生自身的职业价值观存在一定问题等。因此，针对这些问题应该采取什么方式？侧重哪些内容来加强对大学生进行职业生涯规划的指导？如何解决大学生职业生涯规划过程中的实际问题，建立推进大学生职业生涯规划指导的长效机制？诸如此类的问题需要进一步探讨。 　　所谓“大学生职业生涯规划全程指导”，一般是指从大学生一年级开始进行职业生涯规划的教育和指导，立足市场对人才的现实需求和知识技能要求，通过大学生职业生涯规划课和就业指导课、专家报告会、日常职业生涯规划咨询、职业测试等各种教育和指导方式，帮助大学生充分认知自我，充分了解市场，准确进行职业定位，树立正确的职业观、择业观，进一步明确今后的职业发展方向，确立大学期间的学习目标，学会有目的地构建自己的知识、能力、素质结构，为今后整个职业生涯的发展打下坚实的基础。 　　什么是机制？机制是使制度能够正常运行并发挥预期功能的配套制度，它有两个基本条件：一是要有比较规范、稳定、配套的制度体系；二是要有推动制度运行的“动力源”，即要有出于自身利益而积极推动和监督制度运行的组织和个体。机制与制度之间有联系也有区别，机制不等同于制度，制度只是机制的外在表现。大学生职业生涯规划全程指导的长效机制就是能够长期推进大学生全程就业指导正常进行并发挥预期功效的制度体系。长效机制不是一劳永逸、一成不变的，它必须随着时间、条件的变化而不断丰富、发展、完善。 　　 　　二、构建大学生职业生涯规划全程指导长效机制的现实意义 　　 　　1.顺应现代社会发展的要求 　　随着改革开放的深化和市场经济的进一步发展，我国的高等教育制度也发生了巨大变化，体现在分配制度方面，“统包统分”制度已基本改变，“自主择业”成为新的就业理念，这也是适应社会市场经济的要求。自主择业是人才与用人单位之间的双向选择，目的就是使大学生能够在毕业后找到适合于自己的工作，又能够让用人单位选到自己满意的人才，同时也适应了人才在全国范围内以及国际间流动的需要，达到资源共享的目的。职业生涯规划指导的意义在于在大学期间帮助大学生逐渐发现自我潜能，学会挖掘自我潜能，认识当前社会的特征，合理规划自我生涯发展计划，不断发展自我、完善自我，以在未来的职业生涯中立于不败之地。另外，当前社会是知识经济的时代，科学技术迅速发展，终身学习的理念已深入人心，社会的发展要求人们不断学习，不断地完善自己以适应社会发展的要求。 　　2.高等教育改革和发展的客观要求 　　大学生职业生涯规划全程指导是伴随着我国高等教育发展和大学生就业制度改革的深人而出现的一项新兴事业，是高等教育的重要组成部分。在高等教育大众化背景下，高校如果不及时地引导大学生进行职业定位和理性选择，昨日的“天之骄子”必然面临“毕业即失业”的境地，导致高校“出口”不畅，成为我国高等教育发展的瓶颈。因此，“培养什么样的人”、“怎样培养人”等问题是高校管理者要考虑的首要问题。高校应当把职业生涯教育与指导贯穿于大学教育的全过程，从而促进和深化高等教育的发展和改革。 　　3.实现高效人才培养目标的需要 　　现代社会的人才观对传统的人才培养目标提出了挑战，拥有丰富的知识已经不再是衡量人才的唯一标准，复合型、创新型、善于交际等已经成为现代人才的主要特征。而且，职业生涯规划的教育和指导是实施素质教育的有效手段，关系到国家未来人才的质量。因此，目前各个高校将素质教育的理念贯穿于人才培养的全过程。把素质教育与职业生涯规划指导有机结合起来，使职业生涯规划指导贯穿于素质教育的全过程和各个方面，可以使素质教育的目标更加明确，实施效果更加理想。素质是个人先天具有的生理、心理特点和后天通过环境、教育而获得的基本品质。先天遗传素质是后天品质形成的物质前提，后天的环境和教育则是先天遗传素质能否发展的条件。职业生涯规划指导就是要使每一个学生先