匀变速直线运动与汽车行驶安全_教案2.docVIP

第四节 匀变速直线运动与汽车行驶安全教案2 【教学目标】 知识与技能： 1．掌握匀变速直线运动的速度、位移公式。 2．能理解推导公式，并应用它进行相关计算。 过程与方法：通过解决实际问题，培养学生运用物理规律对实际生活中的现象进行合理分析、解决问题和实际分析结果的能力。 情感态度与价值观：通过汽车行驶安全与物理学规律关系的探讨，理解物理与社会的关系。 【重点、难点】 重点：灵活应用匀变速直线运动的速度公式、位移公式以及速度—位移公式解决实际问题。 难点：灵活应用匀变速直线运动的速度公式、位移公式以及速度—位移公式解决实际问题。 【教学过程】 主体内容 教师活动 学生活动 一、温故而知新 匀变速直线运动的规律 1．加速度定义式： 2．平均速度公式： 3．速度公式： 4．位移公式： 5．速度位移关系： 复习提问 1．加速度的定义？ 2．匀变速直线运动平均速度的计算公式？ 3．匀变速直线运动速度与时间关系？ 4．匀变速直线运动位移与时间关系？ 5．匀变速直线运动速度与位移关系？ 学生讨论、回答 二、引入新课 1．我国汽车的数量情况 2．车多带来交通事故 通过几个交通安全事故图片和统计数据的展示 提问：一般造成交通事故的原因有哪些？ 提问：举出几条安全行车的法规 学生分析回答 超速驾驶 疲劳驾驶 酒后驾驶…… 保持一定车距离 不可超速驾驶 不可酒后驾车 不疲劳驾驶…… 三、判断汽车的安全距离 【例题一】 汽车在高速公路上行驶的速度为108km/h，若驾驶员发现前方80m处发生了交通事故，马上紧急刹车，汽车以恒定的加速度经过4s才停下来，该汽车是否会出现安全问题？ 提示： 1．通过计算比较哪个物理量来判断汽车是否会有安全问题？ 2．计算位移有哪些公式？我们在这里应该选用哪个公式？ 【例题二】 若上面例题中汽车超速行驶，行驶速度为180km/h，，该汽车是否安全？ 提问：我们为什么要保持一定的车距？ 一、公式法 二、平均速度法 三、图像法 提问：我们为什么不可超速驾驶？ 思考、独立解题 比较汽车刹车位移和80m的大小判断汽车是否安全。 如果刹车位移大于80m，则有安全问题，反之则没有安全问题。 行驶速度越大，停车距离也相应增大，车与车之间的安全距离也相应地增大。 四、反应时间 【例题三】 例题一中，若驾驶员看到交通事故时的反应时间为0.5s，该汽车行驶是否会出现安全问题？ 提示： 1．反应时间内驾驶员有没有作出反应？ 2．在反应时间内汽车做什么运动？ 3．停车距离与反应距离和刹车距离的关系是什么？ 【例题四】 如果该名驾驶员是酒后驾驶，反应时间增加到1.5s，此时结果将如何？ 讨论：为什么不能酒后驾驶、疲劳驾驶？ 小结： 停车距离=反应距离＋刹车距离 酒后驾驶，驾驶员的反应时间至少会增加2到3倍，停车距离变长，发生交通事故的可能增大。 学生讨论、回答，解答。并在黑板展示过程。 五、练习 1．因气候变化和环境污染，我国大陆大雾天今年明显增多。大雾天里，能见度会明显降低，近处的灯光也会给人以尚在远方的感觉。某大雾天能见度为50m，司机的反应时间为0.5s， 汽车在车况良好时刹车可达到的最大加速度为5m/s2， 为确保安全，车速必须控制在多少以下？ 2．某卡车驾驶员的反应时间约0.6s，一次驾车在某市行驶，急刹车过程中车轮在路面上留下一条笔直的痕迹长12m，该市规定卡车在市区行驶速度不得超过36km/h，该车刹车时加速度大小为8m/s2，请判断这个司机是否已经超速违章？ 3．某卡车驾驶员的反应时间约0.6s，该市规定卡车在市区行驶速度不得超过36km/h，该车刹车时加速度大小为8m/s2，则该车在市区内的安全距离至少是多少？ 点评：在反应时间内车轮不会留下痕迹 学生练习并作出解释 【板书设计】 匀变速直线运动的规律 1．加速度定义式： 2．平均速度公式： 3．速度公式： 4．位移公式： 5．速度位移关系： 停车距离=反应距离＋刹车距离