《溶液的形成》教学课件.ppt

知能训练 经典例题 新知学习 学习目标 上一页 下一页 知能训练 经典例题 新知学习 学习目标 上一页 小试身手 课堂小结 新知探究 学习目标 上一页 下一页 课题1 溶液的形成 1.认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念； 2.能说出一些日常生活中常见的乳化现象； 3.了解溶液在生产、生活中的重要应用价值； 4.学习科学探究和科学实验的方法，练习观察、记录、分析实验现象。 学 习 目 标 学习目标 新 知 学 习 新知学习 生活中常见的溶液都有哪些？ 在20mL水中加入一匙蔗糖，用玻璃棒搅拌，还能看到蔗糖吗？ 一、溶液 新知学习 若换成食盐，会观察到什么现象呢？ 食盐 20mL水 食盐水 新知学习 步骤 食盐加入水中 蔗糖加入水中 现象 结论 蔗糖表面的分子在水分子的作用下，向水里运动扩散，并均一地分散到水分子中去了。氯化钠中的钠离子和氯离子在水分子的作用下，向水里运动扩散，也均一地分散到水分子中去了。 食盐消失在水中 蔗糖溶解在水中 食盐可以溶解在水中 蔗糖消失在水中 新知学习 物质溶解的微观过程 新知学习 溶液： 溶剂： 溶质： 一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物,叫做溶液。 能溶解其它物质的物质 被溶解的物质 新知学习 思考： 1.都有哪些物质可以作为溶剂？溶质只能是固体吗？ 2.同种溶质在不同溶剂中，溶解能力是否相同？ 3.不同溶质在同种溶剂中，溶解能力是否有所差异？ 新知学习 实验9-2： 碘+水 碘+汽油 高锰酸钾+水 高锰酸钾+汽油 新知学习 结论： 1.水是一种最常见的溶剂，汽油等也是常用的溶剂； 2.同种溶质在不同溶剂中，溶解能力不同； 3.不同溶质在同种溶剂中，溶解能力也不同。 新知学习 溶剂 溶质 现象 水 乙醇 水和乙醇 能够互溶 实验9-3： 结论： 溶质可以是固体，也可以是液体或气体。 新知学习 溶 液 溶 质 溶 剂 医用酒精 硝酸钾溶液 硫酸铜溶液 汽 水 稀硫酸 碘 酒 石灰水 氢氧化钙 Ca(OH)2 H2O 硫酸铜 CuSO4 硝酸钾 KNO3 酒精 C2H5OH CO2 等 碘 I2 硫酸 H2SO4 酒精C2H5OH H2O H2O H2O H2O H2O 练习：指出下列常见溶液中的溶质和溶剂。 新知学习 二、溶解时的吸热或放热现象 设计实验方案，探究下列物质溶于水时溶液的温度变化。 温度变化不明显 温度降低 吸收热量 温度升高 放出热量 物质在溶解过程中通常伴随着热量的变化，有些物质在溶解时会出现吸热现象，有些物质在溶解时会出现放热现象。 水中加入的物质 NaCl NH4NO3 NaOH 加入溶质前水的温度 溶质溶解后溶液的温度 结论 新知学习 思考：生活中衣物上的油污是如何除去的呢？ 三、乳化现象 新知学习 乳浊液 乳化现象 滴加乳化剂 振 荡 静 置 水和植物油及洗涤剂 实验9-4： 振 荡 静 置 液体分层 水和植物油 新知学习 试管内加入的物质 现 象 液体倒掉后的试管是否干净 振荡前 振荡后 静置后 水和植物油 水和植物油及洗涤剂 分层 分层 分层 不分层 形成均一的泡沫 泡沫仍均匀，不分层 干净 不干净 小液滴分散到液体里形成的混合物叫做乳浊液。 两种互不相溶的液体，其中一种以极小的液滴均匀分散到另一种液体里的作用叫做乳化作用。 新知学习 乳化作用应用: 洗头发（洗发露）；洗澡（沐浴露）； 清洗餐具上的油污（洗洁精）；制农药，等 新知学习 一、溶液 特征：均一、稳定 定义：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物,叫做溶液。 二、溶解时的吸热或放热现象 NH4NO3溶解时吸热；NaOH溶解时放热 三、乳化现象 乳浊液、乳化作用 小结 新知学习 知能训练 经典例题 新知学习 学习目标 上一页 下一页 知能训练 经典例题 新知学习 学习目标 上一页 小试身手 课堂小结 新知探究 学习目标 上一页 下一页 * * *