积极心理学原理在师生关系及沟通中运用.pptVIP

积极的人际关系 请举例说明积极的师生关系 对学生，恨、失望到什么程度？ 请举例说明良好的师生沟通 请举例说一个不良的师生沟通 人际理论之等价学说 等价学说显示亲密关系是否能够维持，取决于关系双方认为他们从关系中所得到的是否与他们所付出的成比例。等价的关系能够持久，不等价的关系会面临破裂。 相关的人际资源是：物品、信息、关爱、金钱、服务、地位（名誉），都可以替代交换 社会支持的研究研究了他人如何帮助我们应对压力事件： 评价性支持：建设性的反馈、肯定和社会对比 情感支持：倾听、同情、信任、关爱和养育 信息性支持：建议、意见和解决方案 器具性支持：实质性的辅助和服务 弗洛伊德第一个提出，婴儿和母亲的情绪关系为以后的所有关系打下基础。 哈洛及其恒河猴实验 哈洛(Harry F. Harlow 1905—1981)美国比较心理学家，早期研究灵长类动物的问题解决和辩别反应学习，其后用学习定势的训练方法比较灵长类和其它动物的智力水平。曾荣获国家科学奖，1951年当选为国家科学院院士，1958年当选为美国心理学会主席，1960年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖。 依恋，需求减降论的解释 依恋一直被认为是对于获得营养物质的一种回报：我们爱我们的母亲是因为我们爱她们的奶水。 研究员克拉克·赫尔（ClarkHull）和肯尼斯·斯彭斯（KenethSpence）也曾经说过，人类的依恋是基于需求减降论（