曲线运动_教学设计3.docVIP

第一节 曲线运动教学设计 【教学目的】 1．知识和技能目标 （1）知道曲线运动的受力特点，理解位移、速度的平行四边形定则 （2）会在直角坐标系中研究平面内的运动 2．过程和方法目标 （1）复习一册相关概念，会根据物理量的意义思考问题 （2）会通过描点、画轨迹的方法研究运动的规律。 3．情感、态度和价值观目标 （1）养成以物理意义为思考问题的出发点的习惯。 （2）养成观察、思考、操作合作的学习习惯。 （3）养成自觉观察现象、思考问题、用课堂知识解释和分析日常现象的良好习惯。 （4）养成就地取材、随手实验的探究精神。 【教学重点】 1．平面内物体的运动的研究 2．曲线运动条件的理解 【教学难点】 用图像分析二维运动；曲线运动条件的理解和运用 【教学方法】 演示、引导 【学习方法】思考、观察、实验、练习 【教学用具】带细线的小车、粉笔头、学生的随身物品。 【教学过程】 复习：指定学生复述曲线运动的特点，指出每一句话间的因果关系。 引入新课： 演示 用手提起连接小车的细线、匀速释放，则小车在竖直方向上下降，小车的运动可以用直线坐标系研究，若在释放小车的同时手向右匀速运动，小车在下降的同时，也随着向左运动，此时要研究小车的 运动规律就需要建立直角坐标系。下面我们用直角坐标系定量的研究小车的运动情况。 提问1：小车将向哪个方向运动？ 提问2：x轴、y轴的正方向怎样确定比较方便？