画图解决问题的策略教案.docVIP

PAGE PAGE 1 画图解决问题的策略导学案 主备人：赵玉琼 审核人 （ ）组 学习小主人： 学习内容：P89、P90 学习目标： 1、学会用画图或列表的策略整理有关长方形面积计算问题的信息，会解决数量关系比较隐蔽或稍微复杂的长方形的长方形面积计算问题。 2、进一步积累解决实际问题的经验，增强解决问题的策略意识。 一、自主探究学习例题 1、在下面画一个长方形花圃，标上它的长是8米 2、后来扩建花圃，长增加了3米，我能把这个信息在上图中表示出来。 交流：现在黑板上一共有（ ）个长方形，分别表示（ ）的花圃, （ ）的花圃 ,( ) 的花圃 3、 小组讨论：这增加的18平方米，写在哪里比较合适？ 根据这个信息我能求出（ ）。 它的算式是： 多了这个信息，我还能解决 （ ） 它的算式是： 4、观察书上的例题，比较书上的文字表述与板书的画图表述，你更喜欢哪种？为什么？ 小组交流： 二；知识提升 完成试一试： 在图中画出减少的部分，再解答。 （温馨提示：5米是20米的四分之一，可以先量表示20米的线段长度，再取它的四分之一。） 三、达标检测 完成P90想想做做： 1、读懂“长增加6米，或者宽增