九年级物理全册课件：第20章 第2节 电生磁（新版新人教）.pptVIP

【复习回顾】 1.磁场的基本性质是对放入其中的磁体有( ) 的作用。 2.磁场的方向：物理学中把 ( ) 定为该点的磁场方向。 3.在用磁感线描述磁场时，磁感线都是从磁体的 出发，回到 极。 思考：讨论： 除了磁体周围存在磁场外，还有什么物质能产生磁场让小磁针发生偏转？ （1）磁针会转动吗？如右图所示，将一枚磁针放置在直导线下，磁针动了吗？ （2）磁针转动说明了什么？ 演示1 磁针发生转动。 通电后磁针转动，说明通电导线周围存在磁场。 使导线和电池触接，连通电路，观察小磁针的变化。 第二十章第2节 电生磁 奥斯特(1777～1851） 奥斯特的故事 　　奥斯特是丹麦物理学家，他从小聪明好学，1794年以优异的成绩考入哥本哈根大学学习，后来成为这所大学的物理教授。 　　他相信各种自然现象间存在联系。经过长时间用实验寻找，在多次失败后，1820年，奥斯特在课堂上做实验时发现了电和磁之间的联系。 奥斯特这种善于发现问题，勇于进行科学探索的精神值得大家学习； 我们在日常生活中形成乐于探索自然界奥秘的习惯。 　　磁针转动方向相反。 　（2）说明什么？ （1）磁针会转动吗？ 　　改变电流的方向，观察磁针的变化。 演示2 　　电流的磁场方向跟电流方向有关。 一、奥斯特实验 总结：通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现象叫做电流的磁效应 二、通电螺线管的磁场 1．将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）。通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。 探究通电螺线管外部的磁场分布 在螺线管的周围放一些小磁针，通电后观察指针指向。 实验一： 通电螺线管的磁场是什么样的？ 把小磁针放到螺线管周围不同位置，观察磁针N极的 方向。 　　结合以上两个实验，对比右图可知：通电螺线管的外部磁场与条形磁体的磁场相似。 分 组 　　实验二：通电螺线管的极性与环绕螺线管的电流方向是否有关？ 　　使用图中实验装置，组成实验电路。 实验结论： 　　通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样。 　　通电螺线管两端的极性与其中的电流方向有关。 分 组 你能用一个巧妙的方法把通电螺线管两端的极性与其中的电流方向的关系表述出来吗？ 蚂蚁沿着电流方向绕螺线管爬行，说：N 极就在我的左边。 猴子用右手把一个大螺线管夹在腋下，说：如果电流沿着我右臂所指的方向流动，N 极就在我的前方。 三、安培定则 用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极。 练一练 1．判断下面螺线管中的N极和S极： 2．判断螺线管中的电流方向： 练一练 3、根据所给条件，在图中标出螺线管的电流方向，判断所接电源的正、负极． 【课堂检测】 1. 通电螺线管外部的磁场和 形磁体外部的磁场一样，它的两端分别是 极和 极。当改变螺线管中的电流方向时，螺线管的两磁极会 。 2.小丽同学利用如右图所示的装置研究电和磁的关 系，请仔细观察图中的装置.操作和现象，然后归 纳出初步结论。比较甲.乙两图可知： ； 比较甲.丙两图可： 。 3.2005年是世界物理年。下列四位科学家都对物理学的发展做出了卓越的贡献，其中首先发现电流磁效应的科学家是( ) A.爱因斯坦 B.帕斯卡 C.奥斯特 D.牛顿 【课堂检测】 4. 为了判断一段导体中是否有直流电流通过，手边若有下列几组器材，其中最为可用的是 ( ) A.带电的小纸球及细棉线 B.蹄形磁铁及细棉线 C.小灯泡及导线 D.被磁化的缝衣针及细棉线 5.如图，根据通电螺线管周围的磁感线分布，可确定磁极甲.乙. 丙.丁的极性依次是( ) A.N.N.S.N B.S.N.S.S C.S.S.N.N D.N.S.N.N 6. 如图所示，M.N两个线圈套在一根光滑绝缘杆ab上，它们受力时都能自由移动。 当闭合电键K后，M.N两线圈将( ) A.互相靠拢 B.互相离开 C.静止不动 D.先靠拢后分开 课堂小结 电流的磁效应 通电螺线管的磁场 安培定则