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浅论历史虚无主义对当代大学生思想影响 　　【摘 要】 文章概述了历史虚无主义在我国的表现及特点，分析了历史虚无主义对当代大学生的影响。探析抵制历史虚无主义的路径：国家制定相关制度，加强宣传教育及网络监管力度；高校组织学生认真学习中国历史，中国近现代史，增强课堂实效性；大学生应积极学习唯物史观，增强责任意识。 　　【关键词】 历史虚无主义；马克思；大学生思想； 　　历史虚无主义是一种以历史唯心主义为理论基础，以形而上学为基本研究方法的社会思潮，本质上就是一种无端否认、忘却、抹杀客观存在的历史，而按照个人主观意愿对历史事件及历史人物进行虚构、夸大、篡改的“舶来品”。在中国的表现即是打着澄清事实的幌子，类似江湖术士似的推销自己所谓的“客观公允的事实”，其语言具有迷惑性，但实质是带阶级倾向的意识渗透。我国正处在社会转型时期，改革攻坚的特殊时期，大学生作为思想活跃的群体，是坚守思想阵地的主要力量，现处于这种思潮的包围中，不可避免要受到影响，引发思想和信仰上的混乱，导致在潜移默化之下出现困惑和迷惘。基于此，对历史虚无主义相?P问题进行梳理，认清历史虚无主义的虚伪性。 　　一、历史虚无主义在当前的表现及其特点 　　历史虚无主义在我国的特点及其主要表现有以下三个方面。 　　1、否定中国革命，颂扬改良，称颂侵略 　　坚持所谓核心“告别革命”，抬高洋务运动是“近代中国的第一次现代化运动”，认为维新派的激进做法是愚蠢，义和团运动“貌似爱国，实属误国、祸国”等等。种种表现和诟病，如果按照历史虚无主义的逻辑发展，认为帝国主义“把一个封建的中国变为一个半封建、半殖民地和殖民地的血迹斑斑的图画”是一幅未来蓝图，值得褒奖，这难道就是所谓的“告别革命”吗？因为贫穷落后所以选择革命，反而在历史虚无主义看来是选择革命导致贫穷落后，诋毁社会主义改造实质上是“搞糟了，应该回过头去补资本主义的课”。实践证明，阶级以及阶级斗争在矛盾激化的时期是解决问题，维护发展，变更时代的利器。打碎旧制度下的国家机器，中国才会有今天的独立自主。 　　2、提倡“反思历史”，大兴重评之风，实质颠倒是非 　　在学术领域，披着学术外衣大提重评历史事件和历史人物，借此机会片面研究历史，割断历史整体，取其片面借以否定，以实现歪曲和颠倒事实的目的。其实是与历史背道而驰，美化美帝国主义，丑化中国的历史，颂扬反动人物，丑化有真正历史贡献的人物。看似致力于“翻案”，其实是颠倒是非主观评价。毛泽东是中华民族的伟大缔造者，他的理论光辉和实践探索对中国的革命和建设提供了宝贵的贡献，而历史虚无主义却提出“反毛”论调，夸大毛泽东在文化大革命时期的某些错误，片面评价历史人物。在美化和颂扬反动人物时，明显的显示动机不纯，没有把评价历史人物和历史事件放到特定的历史环境中去，是不客观的。 　　3、带有强烈的政治诉求，倾向性较强 　　历史虚无主义并不是简单的否定历史，制造思想和意识上的混乱，深层次的动机是有着自我政治诉求。他通过美化美帝国主义，丑化中国历史，歪曲历史，主观随意妄下论断，否定中国革命，动摇中国建设的根基，松动坚持四项基本原则的土壤，妄图彻底改变中国建设发展的道路。这些狂妄言论不切实际，更不难看出其间透露出来的阶级属性，这种言论不能称之为理论，真正的理论是经得起实践考验的。这种诳语经不住历史唯物主义的追问和中国实际的发展。其伪装是有所选择进行虚无，利用虚无搞虚无。 　　二、历史虚无主义对当代大学生的影响 　　大学生由于自身的局限性，对历史知识尤其近代以来的历史知识的把握多呈“碎片化”状态，理性思维不足，高校相关的思政理论课的实效性不是很明显，这就导致大学生思想混乱，对马克思主义信仰的追随游移不定，动摇社会主义核心价值观等。 　　1、造成大学生思想混乱 　　历史虚无主义抓住大学生有强烈的好奇心和求知欲的特征，凭借“大胆新奇”，夺取大学生的眼球，提高关注度，利用“碎片化”的分析，有选择性虚无的夸大某些历史细节，比如大肆宣扬领导人的日常生活细节，歪曲并丑化其形象，且上纲上线的嘲弄领导人的贡献，这些无疑会导致理性思维不足的大学生进行感性理解，造成思想混乱。 　　2、动摇大学生价值观和马克思主义信仰 　　历史虚无主义大肆宣传“马克思主义过时论”，利用唯心主义历史观割裂历史之间的联系，一些大学生受此影响，偏离马克思主义的立场、观点、摒弃马克思主义的方法论去思考问题，判断事物的发展走向。历史虚无主义主张“解放思想”，倡导思想自由，种种表现即是教会学生无所原则的思与想，任意发表言论，信口开河。 　　3、导致大学生怀疑社会主义道路 　　历史虚无主义否定我国改革开放后的发展，也否定中华民族的探索历程，总之看到中国就反、看到中国革命就反，否定我国社会主义制度、否定我国的五四运动，这些错误的观点在实