记念刘和珍君(精品)优秀教案.pptVIP

学习目标 1．了解刘和珍生平及死难经过，学习其爱国精神， 激发学生的爱国热情。 2．明确作者思想感情发展的脉络，通过寻找关键句 来理清思路。 3．深入体会作者的悲愤之情，品味文中一些富含深 意的语句。 鲁迅（１８８１-１９３６） 中 国现代伟大的文学家和新文 学运动的奠基人。原名周树人， 字豫 才，浙江绍兴人。 ●１９１８年５月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。 ●１９２１年１２月发表的中篇小说《阿Ｑ正传》，是中国现代文学史上杰出的作品之一。 ●小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》（历史小说〕 ●散文集：《朝花夕拾》 ●散文诗集：《野草》 ●他的作品是一部记录着对黑暗的愤懑和对光明渴慕的民族启示录 写作背景 1926年3月12日，为了帮助奉系军阀消灭当时倾向于革命的冯玉祥的国民军，日帝的两艘驱逐舰悍然进攻大沽口，炮击国民军，后者忍无可忍，被迫还击。16日，日帝借口国民军违反《辛丑条约》，向中国提出抗议，并纠集美英等帝国，向段府提出最后通牒，限48小时内既18日午前作出答复。18日，北京各界人士为了抗议帝国主义侵略我主权，在天安门前集会，会后，游行示威，在段府前请愿，当到达时，早已经戒备森严的府卫队突然向群众开枪射击，并用大刀砍杀，制造了死47人，伤123人的“三·一八”惨案.惨案发生后，军阀的反动文人极力为其主子开脱罪责，污蔑参加请援的群众是“暴徒”，并把杀人的罪责推到他们所说的“民众领袖”身上，说“民众领袖”“犯了故意引人去死的嫌疑”，制造了种种谣言。当噩耗传来的时候，鲁迅他怀着满腔的悲愤，当天晚上就写下了该文的4-9则，揭露控诉反动派的这一暴行，4月1日，写下了著名的《记念刘和珍君》。 思路分析 ⒈从文章的题目看，“记念”说明本文是一篇记人叙事类的 文章，“刘和珍君”是本文叙述的主体。课文的七节中哪几 个小节集中写了刘和珍君? 明确：三、四、五节。 ⒉第一、二小节在文中的作用是什么? 明确：交代写作缘由。 ⒊第六、七小节又起什么作用? 明确：揭示这次事件的教训和意义。 痛心地回忆 愤怒的控诉 深深的思索 热烈的讴歌 快速读课文，找到文章里描写刘和珍的文字，思考刘和珍是一个怎样的青年？ “常常微笑着，态度很温和。” “学生自治会成员，不为势利所屈反抗。……” “虑及学校前途，黯然至于泣下” “始终微笑着的和蔼的刘和珍君。” “欣然前往的” “在弹雨中互相救助，虽陨身不恤” “勇毅” 勇于反抗、嫉恶如仇 善良温和 责任心强 心系民族危亡 勇敢坚毅， 真的猛士 面对革命青年的请愿，当局者做了什么？（4、5两段） 卫队开枪 府门喋血 虐杀 罗网、攒射、血污 问：对当局的愤怒作者是如何表达的？ “惨象……”“目不忍视，耳不忍闻” “出离愤怒！” “中国军人的” “中外杀人者” 问：除了对当局表达愤怒外，还有一类人也是做哀痛的对象？ 庸人：普通国民 “忘却的救主快要降临了” 哀痛麻木的国民，警醒麻木的国民！ 鲁迅对这次请愿，这次惨案做了深刻的反思，有哪些沉重的总结？ “徒手请愿，意义寥寥，只是饭后的谈资，流言的种子” 对于徒手请愿，鲁迅先生是什么态度？ 不赞成这种徒手的，白白流血的请愿，作用不大。 但烈士们的死难却有着重大的意义，应该热烈发讴歌 ⒋思路总结 全文思路的起点是本文的写作缘由，即为 什么要写这篇文章；然后记述刘和珍的生平 事迹和遇难经过；在叙事的基础上再深入一步， 议论“三一八”惨案的教训和意义。三者相互 交错，始终统一于“记念”这一中心，这就是 本文的总体思路。 一、析写作目的 1.本文写作的缘由是什么?文中是否有提示性的语句? 2.“必要”何在呢? 文中具有提示性的语句是“有写一点东西的必要了”。 这句话在文中出现了三次。 其一是要悼念、祭奠遇害者刘和珍君，正如文中所言： “以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦 痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的 灵前。”其二则在于唤醒庸人，因为“造化又常常为庸 人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红 的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中， 又给暂得偷生，维持着这似人非人的世界”。 3.既然作者反复强调”有写一点东西的必要”， 为什么又说“我实在无话可说”？ 明确：①青年的血：艰于呼吸视听； ②文人学者：悲哀出离愤怒。 这样写既揭露了的敌人及其走狗的罪行， 又表现了作家的愤怒和悲痛。  质疑解难 ⑴文章开头作者如此郑重其事的说明本文的写作时间“中 华民国十五年”，其中有何深意？ 明确：含有揭露和讽刺意味。中华民国并非人民的民国， 而是屠杀人民的机器。 ⑵“以我的最大哀痛