《端午的鸭蛋》信息技术整合课说课稿.docVIP

《端午的鸭蛋》信息技术整合课说课稿 各位评委，我说课的课题是，语文八年级下册第四单元第十七课《端午的鸭蛋》。 　　下面，我将从教材分析、教学策略、教学过程和应用说明等方面对本课的教学设想进行说明。 一、教材分析 教材地位：本文选自人教版语文八年级下册第四单元，本单元意在让学生关注民风民俗,感受生活乐趣。本文是民俗文化中的食文化，小小的鸭蛋渗透着作者对故乡的乡土风情、民韵习俗的思恋之情。 教学目标：新课标要求“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。”结合单元特点，我制定了本文的教学目标： 【知识技能目标】：了解端午习俗，感受鸭蛋包含的文化意味和民俗风情。 【过程方法目标】：①运用“班班通”，让学生综合资料，简要讲述见闻，有条理地发表见解。②以赏析及讨论的方式，感受作者的思乡情，激发学生对民族深厚文化的热爱，从而品味文章的韵味和情致。 【情感态度价值观目标】：提倡珍惜传统文化，激发民族自豪感。 重点难点：根据新课标：“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示”的理念确定了重点难点： 【教学重点】：品味平淡自然而又韵味十足的语言，感受传统习俗蕴涵的情趣。? 【教学难点】：培养对传统文化的珍惜之情。 二、教学策略 本课教学，我主要通过朗读来品味语言，引导学生从表面感知、分析感悟到反思归纳、最终认识中国传统文化。 教法设计：为