人教版六年级第五单元教学设计表格式.docVIP

第五单元 课题名称 圆 科目 数学 教学对象 六年级 教者 刘德兴 一、教材内容分析 本单元内容是在学生学过了直线图形的认识和面积计算，以及圆的初步认识的基础上进行教学的。学生从学习直线图形的知识，到学习曲线图形的知识，不论是内容本身，还是研究问题的方法，都有所变化。教材通过对圆的研究，使学生初步认识到研究曲线图形的基本方法。同时，也渗透了曲线图形与直线图形的关系。这样不仅扩展了学生的知识面，而且从空间观念方面来说，进入了一个新的领域。因此，通过对圆的有关知识的学习，不仅加深学生对周围事物的理解，提高解决简单实际问题的能力，也为以后学习圆柱、圆锥等知识和绘制简单统计图打好基础。 二、教学目标（知识与技能，过程与方法，情感态度、价值观） 知识与技能：学生认识圆，掌握圆的特征；理解直径半径的相互关系；理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值；探索圆的周长与面积的计算方法中，获得探索问题成功的体验。 过程与方法：亲历动手操作、实验观察等方法，探索圆的周长、面积的计算方法，并能运用计算方法解决生活中的一些实际问题。 情感态度价值观：通过以上一系列的学习活动，激发学生的学习兴趣，培养主动探索的欲望和创新精神；培养学生观察、比较、想象等能力，进一步发展学生的空间观念。 三、学习者特征分析 本单元内容是在学生学过了直线图形的认识和面积计算，以及圆的初步认识的基础上进行教学的。学生从学习直线图形的知识