湖南省长沙市长郡芙蓉中学七年级语文上册 托物言志 散文写作指导课件 新人教版版.pptVIP

3、要昭示人、感召人、激励人、鼓舞人生活、思考、斗争、前进。 4、或取家畜、飞禽、走兽，拟人化地蕴含某种思想。 三、语言 1、诗化语言，饱含感情，含蓄深刻 (2)红叶、菊花：描写红叶、菊花霜凌之后叶更红、花更艳、人更爱。拟人化地表现人生经历艰辛苦寒是一种丰富，一种收获，一种精神财富。 (3)夕阳：描写“夕阳无限好”，依然绚丽依然辉煌。象征性地反映老一代老当益壮、甘愿奉献余热于人间的精神。 (5)梯子：描写梯子朴实无华，忍辱负重。形象化地表现为了祖国未来、为了他人甘愿做人梯的奉献精神。 (6)老树：描写老树饱经风雨雷电的考验，历经沧桑岁月，目睹世事变化。人格化地表现承受艰苦生活环境磨炼的年富力强、精神财富富有的劳动者和建设者。 【例文一】 苔藓 　苔藓，竟是这样一种很不起眼的绿色小生命：它没有云杉的挺拔高大，也没有花儿那样的阵阵清香。它只是一片矮矮的小生命，成千上万挤挤挨挨地生长在一起，默默无闻地点缀着大地。它在阴暗潮湿的角落，甚至在人迹稀少的冰雪极地，也照样顽强地生长。 　　苔藓是那么微小，甚至难以区分它们的茎和叶呢！这种植物，虽然没有可以炫耀的花朵和果实，但是它们那种坚忍不拔的生命力却是值得赞扬的。 　　我爱苔藓，因为它有着坚忍不拔的生命力。 【例文二】 火柴 火柴，细细的身子，绿色的头，它们平常而又渺小。近百根火柴睡在一个小小的盒子里，虽然挤挤拥拥，但是它们还是排列得整整齐齐，默不作声。等待着，等待着人们用上它们的那一瞬。 它们为人类做出的贡献看上去简直微不足道，可是，如果没有火柴，能烹出香甜可口的饭菜吗？当火柴为人类做出贡献的一瞬，也就是它们生命的最后一刻。它们牺牲了自己，燃起了一团熊熊的火。它们不像蜡烛，用紫红光焰和洁白如玉的外衣打扮自己；更不会在燃烧的时候像蜡烛那样淌下伤心的眼泪，怜惜自己。它们毫不犹豫，“嚓”地一声，转眼就成了灰烬。这短暂的生命，竟给人类带来了光和热，所以，我说它们是伟大而崇高的！ * 教学目标 1、学会选取某种事物，描绘它们的形态特征，并从中发现一定的象征意义，借此抒发自己的思想感情 2、掌握顺向立意和逆向立意的方法。 一、立意 1、通过某种事物的描状，表现某类人或某个人的精神品质。 2、寓社会、世态、人生的某些哲理。（写此物含彼意；明写物暗喻人） 4、立意可发散性多元思维，从中选出最佳立意，也可逆向立意。 二、选材 1、或取不知名、不起眼的花草木石，人格化地表现普通人的精神品质。 2、或取日月星辰、山川河流、雨雪雷电，象征性地寄寓某种哲理。 3、或取用品什物、家具器皿，形象化地反应一种思想感情。 2、描物状形的语言是全文重点，要占多半篇幅，而议论、抒情性的点题语言宜少，适可而止。 命题引导立意 1、顺向立意 (1)耕牛：描写耕牛紧拉套绳，步履坚定，任劳任怨。人格化地表现默默奉献、埋头苦 干的精神和“得到的甚少，给予人的很多”的品质的人。 *