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地方高校协同创新分析-管理科学与工程专业论文.docx

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地方高校协同创新分析-管理科学与工程专业论文

-I- -I- 摘 要 胡锦涛总书记在清华大学百年校庆大会的讲话中,明确提出了协同创新的重 大教育战略举措。所谓协同创新,就是通过体制机制创新和政策项目引导,鼓励 高校同科研机构、企业开展深度合作,建立协同创新的战略联盟,促进资源共享, 联合开展重大科研项目攻关,在关键领域取得实质性成果,努力为建设创新型国 家做出积极贡献。 地方高校协同创新有着丰富的理论基础和内涵。协同创新强调各类创新主体 的互动联结和集体创新等,这些理论为协同创新理论和方法的研究奠定了基础, 并成为高校协同创新的理论基础。高校协同创新是指高校内部各学科之间、高校 与高校之间以及高校师生与科研院所和企业的研究者、生产者、管理者之间,围 绕国家重大战略需求、重大科技项目,为解决行业关键和共性技术以及生产实际 中重大问题,投入各自优势资源和能力,在政府、科技服务中介机构、金融机构 等相关主体的协同支持下,合作攻关,从而力求在科学研究、技术开发上取得重 大进展和突破的创新活动。协同创新是高等教育赋予地方高校的历史使命、是地 方经济社会发展的现实需要、是提高地方高校人才培养质量的必然选择。 当前,各地方高校在协同创新工作中积极发挥自身优势,理清发展思路,有 着很好的经验和做法。主要做法有:一是地方高校与国家重点院校、科研院所合 作的协同创新;二是地方高校与区域企业合作并推动相关产业技术升级的协同创 新;三是地方高校与地方经济深度融合、进而有力推进地方经济发展的协同创新。 地方高校虽然在协同创新方面有着自身的优势和做法,但受到教育理念、师资力 量、地域以及教育经费等条件的限制,仍然还存在协同创新机制不健全、人才培 养评价机制不完善、协同创新实力不高等问题。 提升地方高校协同创新能力是我国高等教育从教育大国走向教育强国的必然 要求,其路径选择可以概括为四方面:一是转变政府职能,落实和扩大地方高校 的办学自主权;二是突出办学特色,全面加强创新型人才培养;三是培育创新载 体,增强地方高校的综合办学实力;四是注重教育公平,合理配置优质教育资源。 关键词:教育理论 地方高校 协同创新 ABSTRACT General Secretary Hu Jintao’s speech in Tsinghua University Centennial Conference clearly put forward the major educational collaborative innovation strategies. Collaborative innovation refers to universities’ profound collaboration, as well as innovative strategic alliance with research institutions and enterprises through institutional innovation and policy projects, so as to encourage the sharing of resources and the joint overcoming of significant research projects, and to achieve practical results and positively contribute to the establishment of innovative nation. Local university collaborative innovation has profound theoretical foundation and meanings. Collaborative innovation emphasizes the idea that the interactive collaboration and collective innovation among various innovative bodies; these theories laid the foundation for theorization and application collaborative innovation, and became the theoretical basis for university collaborative innovation. Focusing on national strategic needs and leading scientific projects, university collaborative innovation, carried out within discipl

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