高中文言文课堂教学现状调查与优化策略研究-教育专业论文.docxVIP

出 出uq潜菌 郑重声明 本入的学位论文是在导师指导下独立撰写并完成的，学位论文没 有黯窃、抄袭、造假等违反学术道德、学术规范和侵权行为，否则? 本人愿意承担由此而产生的法律责任和法律后果 ，特此郑重声明 。 学位论文作者〈签名) : 制 dO/) 年:: 5 月 3/ 日 学位论文使用授权书 本论文作者完全了解学校关于保存、使用学位论文的管理办法及 规定，即学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和 电子版，允许论文被查阅和借阅，接受社会监督 。本人授权西北师范 大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入学校有关数据库和收 录到《中国博士学位论文全文数据库》进行信息服务，也可以采用影 印、缩印或扫描等复制手段保存或汇编本学位论文 。 本论文提交口当年 /口一年/口两年/口三年以后，同意发布。 若不选填则视为一年以后同意发布 。 注:保密学位论文，在解密后适用于本授权书。 作者签名: 吴三石 叩名: 泸吟宁 μ/，年5 月 J/ 日 万方数据 万方数据 摘要 文言文是我国优秀文化的载体，也是中学语文教学的重要内容，文言文的学 习对当代中学生的语文素养提高具有不可忽视的意义。在高中的语文课程文言文 的教学中，不少教师往往将更多的注意力集中在关注于高考的需要，偏向于追求 最后的考试分数，而忽视了学生对文言文内涵的体会和领悟。再加上一些教师教 学方法过于单一，抑制了学生的学习兴趣，学生学得枯燥乏味，一知半解，无法 体会到文言文蕴含的独特美，考试中文言文的失分较多。这就使高中文言文课堂 教学成为当下语文教学中的难点。 本研究针对当前文言文教学高耗低效的现象，以调查法为主要研究方法，通 过设计相关调查工具，选取调查样本，对甘肃省秦安县五中的学生和语文教师进 行了深入调查，了解他们对高中文言文教学的感受和看法，在分析调查结果的基 础上，梳理当前高中文言文教学存在的主要问题，并试图提出有一定针对性的策 略建议。论文共五个部分。第一部介绍了研究的缘起、概念界定、研究的目的及 意义和与文言文教学相关的文献综述。第二部分是对高中文言文课堂教学优化策 略的理性思考。第三部分通过对高中文言文教学的现状的调查分析，梳理出当下 课堂所存在的问题。第四部分对文言文教学提出相关建议。第五部分为结语，指 出了文章的不足和有待改进的地方。 通过研究发现：高中文言文教学存在的主要问题是：（一）学生对学习文言 文兴趣不高；（二）学生对文言文理解困难；（三）教师教学方法单一枯燥；（四） 教学的现实目标太过功利化；（五）教师自身的文言文素养不够。据此，论文提 出的文言文课堂教学策略优化建议是：（一） 更新教师教学观念，改变文言文 教学策略；（二）提高教师自身素养，丰富文化知识底蕴；（三）改变课堂教学 模式，培养学生学习兴趣；（四）探索高中文言文教学多种评价方式。 关键词：高中文言文；课堂教学；现状调查；优化策略 I II ABSTRACT Classical Chinese is an excellent carrier of Chinese culture, and also is an important teaching part of high middle school in China. The learning of Classical Chinese can not be ignored for improving the contemporary high school students’s Literature accomplishment. But the reality is unsatisfactory in many high middle schools. First, in Classical Chinese teaching of high middle school, many teachers pay more attention to the needs of the college entrance examination and pursue the final exam scores than understanding the involution of the Classical Chinese. Second, students’s interest in this subject gradually decreases, because of the single teaching method. Both of these make stu