《马说》最新优秀教案.pptVIP

* * * * * * * 同学们：“物尽其用，人尽其才”是人才实现自身价值，所企盼的理想境界。但在很多时候，特别是封建社会，很多人才常哀叹生不逢时，不能施展自己的抱负，甚至被扼杀，这是一种经常性的社会悲剧。这节课，我们来学习韩愈的《马说》，它反映的就是这种现象，文章表达了作者对这一现象的深刻思考。 学习目标 1.巩固掌握上节课学习的词语、句子。 2.加强朗读训练，提高文言文阅读能力； 3.体会本文托物寓意的写法，理解伯乐与千里马的寓意以及二者之间的关系； * 品文问“马”  掌握重点词句 要求：准确掌握重点词语的解释和重点句子的翻译。 方法：同桌抽背课下注释。每人不少于10个，不能重复。 祇辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 不以千里称也 一食或尽粟一石 是马也 且欲与常马等不可得 安求其能千里也 策之不以其道 鸣之而不能通其意 执策而临之 （只，仅） （骈：两马并驾。骈死：并列而死。） （著称） （有时） （这） （犹，尚且） （等同，一样） （怎么） （正确的方法） （通晓） （面对） 重点词语 师：“物尽其用，人尽其才”是人才实现自身价值所企盼的理想境界。但在很多时候，特别是古代封建社会，很多人才常哀叹怀才不遇、生不逢时。其实这除了人才自身才华素质，还需要外部的条件，如机遇等。而当中我们又通常把善于发掘人