培养和提升医学生批判性思维能力途径探索.docVIP

培养和提升医学生批判性思维能力途径探索 培养和提升医学生批判性思维能力途径 诸多。本文尝试选择“认识你自己”、创新型国家建设 目标、践行《全球医学教育最低基本要求》、教师的主 导作用、学生的主体地位、医学专家成功范例、开设 批判性思维课程、采用讨论班、在课堂教学全程中贯 彻批判性思维精神以及力图在自学中、在参与科研活 动中、在课外活动中、在临床实习中、在家庭教育中 以及在社会活动等途径中来培养和提升医学生的批判 性思维能力。 关键词：医学生；批判性思维能力；培养和提升 途径 1问题的提出 笔者于《卫生职业教育》2010年Vol.28No.20发 表了题为《影响医学生批判性思维能力的相关因素探 析》一文，此文的主旨是探讨影响医学生批判性思维 能力的相关因素，认为，影响我国医学生批判性思维 能力的因素除了教学理念、教学氛围、教学方式和教 学评价体系外，可能还与医学生基础阶段课堂教学学 习所要接受的信息总量、与医学学科的特殊性、与医 学生临床阶段所展示的职业特点、与中国民众长期养 成的尊崇权威和顺从既成的社会心理以及与我国学术 界对批判性思维学术研宄的滞后和教育界对医学生的 批判性思维能力缺乏训练等有关。 当然，影响医学生批判性思维能力的因素远远不 止此文所列举的这些，还有更多的因素有待我们去挖 掘。然而，在进一步挖掘影响医学生批判性思维能力 诸多因素的同时，着手探索培养和提升医学生