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浅谈幼儿英语模块化教学策略 　　【摘 要】学习英语应该从幼儿阶段就要抓起，因为幼儿时期是人生过程中语言发展最迅速的阶段，但是当前幼儿英语教育存在着一定的误区，本文针对这种现状，研究了幼儿学习英语的模块化教学策略。 　　【关键词】幼儿 英语教学 模块化 策略 　　 　　国内外相关专家的研究成果充分表明，学习外语应该从幼儿抓起，幼儿时期是人生过程当中语言发展最迅速的阶段。但当前幼儿英语教育存在着一些问题，充分运用模块化教学对这些问题的解决能提供一定的帮助。所谓的模块化教学，就是指以一个具体的主题为中心，把相关的理论和实践知识有机地组合在一起，结合幼儿生理和心理上的特点，以完成一定的目标进行有目的的学习。幼儿英语模块化教学体系的基本思想是指以提高教学质量为核心，将相关的知识点进行有机地组合，在一定时间内针对幼儿的特点，按照一定的目标进行学习，实现理论与实践一体化教学。 　　一、当前幼儿英语教育存在的主要问题 　　（1）英语教育目标认识不清。当前，很多幼儿英语教师对教育目标认识不清晰，把握不准确，从而使幼儿英语教学目标在根本方向上出现了偏差。比如，我们经常看到，很多幼儿英语教师是把幼儿学会了多少个单词、多少条短语、多少条句子等作为衡量幼儿英语教育的标准。幼儿在英语学习过程中，只能靠机械记忆，教师的教学方法单一，幼儿学习积极性降低。最终使很多儿童对英语学习失去了兴趣，产生了抵触