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培养学习兴趣搞好初中生物学教学 生物是初中课程中的重要组成部分，是学生了 解生物科学、接触生物科学的开始阶段.因此，培养学 生学习生物的兴趣，对他们未来在生物研究方面具有 深远的意义. 俗话说得好“兴趣是学生最好的教师”，如果初中 生物教师在教学过程中，能够培养学生的学习兴趣， 不仅能够调动学生的积极性，使他们自主学习，养成 良好的学习习惯，而且还能在很大程度上提高教学质 量.因此，在教学活动开展的过程中，为了提高教学质 量以及实现教学目标，教师应该加强学生对生物课程 学习兴趣的培养. 一、目前初中生物教学现状 初中阶段的学生正处于青春期，他们对于未知的 事物都有着强烈的好奇心.同时，初中生对于生物知识 有着一定的新鲜感，但是这种新鲜感随着时间的延长 而消失，从而失去对生物的学习兴趣.造成这个现象的 原因有以下几个方面： 教学方式比较单一，课堂氛围枯燥乏味 由于生物是初中学生刚开始接触的阶段，大部分 学生对于生物知识有着强烈的好奇心与新鲜感，愿意 主动学习生物知识.但是从目前来看，许多学生在生物 课堂上都处于被动接受的状态.同时，由于教师在讲解 的过程中，教学方式比较单一，使课堂气氛枯燥，导 致学生的学习兴趣不高.在很多学校都存在着教师在 课堂上讲得慷慨激昂，学生听得昏昏欲睡的普遍情况. 这种教学方式抹掉了学生对生物知识的好奇心与新鲜 感，致使生物教学质量难以得到提升. 学生对生