浅谈核心素养视野下小学健康教育课程教学.docVIP

浅谈核心素养视野下小学健康教育课程教学 　　[摘 要]学校健康教育在我国课程的落实上参差不齐，随着《中国学生发展核心素养》的发布，健康生活被列为六大核心素养之一。在这样的视野下，学校中开展健康教育课程，提升健康教育师资水平，增强学校健康教育有效性，将更好的将核心素养落实到健康教育当中。 　　[关键词]核心素养；健康教育；课程 　　随着《中国学生发展核心素养》的发布，核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同等18个基本要点。健康生活主要是学生在认识自我、发展身心、规划人生等方面的综合表现。具体包括珍爱生命、健全人格、自我管理等基本要点。其中珍爱生命的重点是：理解生命意义和人生价值；具有安全意识与自我保护能力；掌握适合自身的运动方法和技能，养成健康文明的行为习惯和生活方式等。而此部分的学科教学就重点落实到健康教育课程当中。基于目前我国健康教育开展情况，如何有效开展健康教育课程，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康奠定?允档幕?础是健康教育课程需要重视的。 　　一、我国健康教育课程实施情况 　　1.学校健康课程内容设置。我国目