白城师范学院本科专业评估自评报告 - 白城师范学院教务处.docVIP

附件2 本科专业评估 自评报告 （模 板） 学 院： 　 专业名称及代码(2012版)： 填 表 日 期： 　 教务处 2016年8月  前言 学院概况（学院历史沿革和发展情况） 专业概况（专业历史沿革和发展情况） 1.专业规划与实施 1.1建设目标、思路与举措 1.2发展特色 2.师资队伍建设 2.1结构与素质 2.2主讲教师情况 2.3教学与科研水平 2.4 师资培养 3.教学条件与实践教学 3.1基础条件 3.2实践教学 4.教学改革与建设 4.1专业人才培养方案 4.2课程建设 4.3教学改革 5.教学质量保障 5.1院级教学管理 5.2教学运行与质量监控 5.3学风建设与学生学习 6. 人才培养质量 6.1基本理论与基本技能 6.2创新、创业实践能力 6.3毕业论文（设计） 6.4毕业生质量 6.5社会声誉 7.自评总结 自评过程的描述，自评结论，有待改进的地方。 7.1自评过程 7.2自评结论 一级指标 二级指标 自评分数 1.专业规划与实施 1.1建设目标、思路与举措 1.2发展特色 2.师资队伍建设 2.1结构与素质 2.2主讲教师情况 2.3教学与科研水平 2.4 师资培养 3.教学条件与实践教学 3.1基础条件 3.2实践教学 4.教学改革与建设 4.1专业人才培养方案 4.2课程建设 4.3教学改革 5.教学质量保障 5.1院级教学管理 5.2教学运行与质量监控 5.3学风建设与学生学习 6. 人才培养质量 6.1基本理论与基本技能 6.2创新、创业实践能力 6.3毕业论文（设计） 6.4毕业生质量 6.5社会声誉 合 计 8.存在的问题及整改措施 1.主要问题及原因。找出本专业存在的问题并分析原因。 2.下一步工作思路。针对本专业存在的主要问题，提出解决措施及建议。 各学院按专业编写形成自评报告，自评报告应以纪实性叙述为主，少用或不用修饰性语言，以数据为依据，以材料来证明。自评报告字数控制在10000字左右，其中存在的问题与整改措施字数不少于四分之一。各专业自评报告须经学院讨论通过。 9.附录 各专业根据实际情况，提供专业建设发展“十三五”规划，以及能体现专业实力及成绩相关的学生情况、教师情况、核心课程教师任课情况、实验条件建设、课程建设、教学改革建设成果的佐证材料。