2017四年级册语文第二单元教案设计.docVIP

2017四年级下册语文第二单元教案设计 2017四年级下册语第二单元教案设计 、苹果里的五角星 教学要求： 情义目标：懂得人的创造力于打破常规的思维方式，树立创造意识，激发创造潜能。 认知目标：学会本生字，理解词语，会用“清晰、魅力”造句。 能力目标：正确、流利、有感情地朗读。 时安排：2时 第一时：初读，了解大致内容，学习字词。 第二时：从小男孩的举措中体会什么叫创造，受到感染，启迪。 第一时 一、导入新。 1、今天我想给大家们讲一故事，不知你们是否喜欢？什么故事呢？是关于韩国三星集团创始人李秉哲的故事。在讲故事之前，我想问问大家，你们是否见过卖报纸，想一想他们是怎样卖报的？谁能学学卖报的过程？ 2、你们想知道李秉哲是怎么卖报纸的吗？ 两个小报童在车站卖报。一个报童卖报没有什么与众不同，卖出一份报纸，收回一份报款，卖出多少，收回多少。另一个报童的卖报的方式却大不一样，他不停地把手中的报纸一一往候车乘客的手中塞，而并不急于收受报款，等手上报纸没了，他再一一回收报款。同样是在车站卖报度日，不同的卖报方式似乎决定了两位报童的不同的命运。这后一个报童不仅在车站赢得了更大一块“蛋糕”——成为国际知名大企业的老总，他就是韩国三星集团的创始人李秉哲。 3、从这个故事中你发现什么？（老师为什么先讲这个故事？） 4、揭示题，解题激趣。 板书题。 题中的五角星为什么要加引号？ 二、初读