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2015中考语文考点突破综合性学习 综合性学习(二) 1．(2014#8226;安徽)某班围绕下面一首诗开展诗歌诵读活动。活动中有一些问题，请你参与解决。 跌　倒 牧也 风，跌倒了 才有了美丽的落叶 云，跌倒了 才有了滋润大地的雨水 太阳，跌倒了 才有了静谧的夜晚 所以 我们不再害怕跌倒 让我们在跌倒时 用最美丽的姿势 站起 (1)朗读诗歌要把握节奏，请用“/”为下面诗句标明停顿。(要求：只标一处，标在恰当位置) 才有了/滋润大地的雨水 (2)调皮的明明将抄在黑板上的诗悄悄擦去了两句。请根据开头的四句诗内容和句式的特点，发挥想象，在线上补写出两句。 (3)莉莉朗读后兴奋地说：“我特别喜欢最后三句。如果跌倒，我会大笑着站起，这就是我的‘最美丽的姿势’！”请写一写，你会以一种怎样“美丽的姿势”站起。 示例：我也会以一种“最美丽的姿势”站起，这个“美丽的姿势”它带着自信，带着迎难而上不怕困难越挫越勇的精神。 (4)一向胆小的也跃跃欲试，可站在讲台上，怎么也张不开口。请你先写几句话，鼓励他大胆地把这首诗读出。 示例：，不敢在讲台上诵读是你人生的一道坎，成功跨过去，你会发现一片灿烂的天地，那里有你的自信，有你的荣耀。，用你“最美丽的姿势”最美的嗓音大胆去读吧，你失去的将是怯懦，收获的将是成功！ 2．(2014#8226;孝感)综合性学习。 2014年4月18日，一台以传统化为核心资的原创节目——《中国成语大会》在中央电视台开播。请你参加以“传承化，走进成语”为主题的综合性学习活动，阅读下面三则材料，然后完成后面题目。 【材料一】　成语是中国独有的语言资，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人内涵，极具化价值，堪称中华化的“活化石”。 【材料二】　如今，成语在人们的生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印的人以外，很少有人爱好积累成语。 【材料三】　《中国成语大会》总导演关正认为：成语就是走进中国传统化，了解中国的过去、现在和未的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。 (1)概括以上三则材料的主要内容。 能抓住“有价值”“值得学习和推广”两方面概括即可。成语是中华化的“活化石”，我们有义务去学习和推广成语。 (2)在《中国成语大会》猜成语节目中，主持人要求同组两人，一人用两个字的词描述，另一人根据描述在最短时间内猜出成语。在猜“鹤立鸡群”成语时，甲组选手用“禽鸟”“出众”描述；乙组选手用“站着”“众多”描述，你认为哪组描述好？为什么？ 甲组好。理由示例：甲组既提示了成语用字，又提示了成语的意思，暗示性比较强。 (3)仿照例句写话。 成语是民间口语的浓缩，是学经典的传承，是历史故事的再现。它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿；它像一首诗，用字吟诵着人生的悲欢离合；它像一支歌，用旋律彰显着青春的喜怒哀乐。。 3．(2013#8226;安顺)综合性学习考查。 近年，初中生带手机上学的现象日益增多，为此，学校进行了问卷调查。本次调查共发放200份调查表，回收189份，回收率94%。调查数据显示如下： 调查项目 拥有手机人数 手机 父母购买 自己购买 亲戚赠送 手机主要用途 (多项选择) 上网、QQ聊天、玩游戏 打电话、发短信 炫耀或作弊 手机主要负面 影响(多项选择) 影响学业 浪费金钱 无益于学生身心健康 人数所占比例 4929% 3673% 7143% 6122% 3779% 9133% 688% 19841% 9312% 118% (1)请归纳出调查表所反映的主要信息(不少于两点)。 ①现在的初中生，有四分之一左右的学生拥有手机；②初中生拥有的手机，主要是父母提供的；③初中生使用手机主要用于上网、QQ聊天或玩游戏；④玩手机的负面影响主要是影响学生学业。 (2)从“手机主要用途”栏目的数据分析中，你发现了一些苗头性的信息。如果在学生座谈会上，你有机会向校长反映，你会怎样说呢？(注意语言简明、连贯、得体) 示例：校长，您好！现在大部分初中生带手机是为了上网、QQ聊天或玩游戏，这对青少年的成长不利，请您采取相应措施，加以正确引导，好吗？(此题有三个答题要点：称呼和礼貌用语；紧扣“手机用途”分析其负面影响；提出建议和请求) (3)校长听了你的建议后，决定举行一次“初中生带手机上学，禁还是不禁？”的辩论会。辩论会上，甲、乙双方各抒己见，请你为乙方再补出一条理由。 甲方观点：我方反对初中生用手机。 甲方理由：①手机的辐射对身体不好。②在学校里，没有哪一门程用得上手机，手机成为一块看时间的“表”。③我们正处在成长阶段，自控能力差，好奇心强，对手机里的信息极感兴趣，极易迷恋手机，荒废学业。 乙方观点：我方认为学生带手机，禁止不如疏导。 乙方理由：①手机进校园已成为大势所趋，过分禁止，容易使学生产生