高中物理小班化教学模式的研究-学科教学(物理)专业论文.docxVIP

山东 山东师范大学教育硕士专业学位论文 万方数据 万方数据 目录 中文摘要 ............................................................... I ABSTRACT ............................................................. III 第一章 绪论 ............................................................ 1 第一节 选题的背景和意义 ................................................. 1 第二节 国内外研究现状 ................................................... 3 第三节 研究的思路和方法 ................................................. 6 第四节 课题来源与主要研究内容 ........................................... 9 第二章 小班化教学模式的理论基础与研究 .................................. 13 第一节 小班化教学的理论基础 ............................................ 13 第二节 “学习共同体”小班化教学模式的理念探讨 .......................... 17 第三节 高中物理小班化教学的基本模式 .................................... 24 第三章 高中物理课堂小班化教学模式的现状调查与分析 ...................... 35 第一节 调查背景 ........................................................ 35 第二节 调查目的 ........................................................ 35 第三节 调查方法 ........................................................ 36 第四节 调查结果与分析 .................................................. 36 第四章 高中物理教学模式的实验研究 ...................................... 55 第一节 实验课题 ........................................................ 55 第二节 实验目的 ........................................................ 55 第三节 研究方法 ........................................................ 55 第四节 数据分析和结论 .................................................. 56 第五章 小班化高中物理教学模式的优化策略 ................................ 59 第六章 结束语 ......................................................... 61 附录 1“学习共同体”小班化教学模式教师课堂教学评价表 .................... 63 附录 2“学习共同体”小班化教学模式现状的调查问卷（学生卷） .............. 65 附录 3“学习共同体”小班化教学模式现状的调查问卷（教师卷） .............. 69 攻读教育硕士专业学位期间发表学术论文及教学成果 ......................... 71 致谢 .................................................................. 73 参考文献 .............................................................. 75 高中物理小班化教学模式的研究 中文摘要 小班化教学模式的改革被誉为“教学领域的一场革命”，国内外教育部门、高校教 育专家和各个阶段的学校联合进行了对小班化教学的教学模式探索，政府部门给予资