2015届高考文一轮教材文言文复习（必修1-6打包）.docVIP

2015届高考语文一轮教材文言文复习（必修1-6打包） 201届高中语全程复习方略（第一轮）：言复习 必修一 言复习 一、《烛之武退秦师》 一、通假字 1今老矣,无能为也已　(“　　　”同“　　　”) 2行李之往,共其乏困　(“　　　”通“　　　”,　　　) 3秦伯说,与郑人盟　(“　　　”通“　　　”) 4失其所与,不知　(“　　　”通“　　　”) 二、古今异义 1若舍郑以为东道主 古义:　　　　　　　 今义:请客的主人 2行李之往,共其乏困 古义:　　　　　　　 今义:出门所带的包裹、箱子等 3微夫人之力不及此 古义:　　　　　　　 今义:对一般人的妻子的尊称 三、一词多义 1微 微夫人之力不及此（ ） 微闻有鼠作作索索（《口技》）（ ） 烟涛微茫信难求（《梦游天姥吟留别》）（ ） 猥以微贱，当侍东宫（《陈情表》）（ ） 2若 若使烛之武见秦君，师必退（ ） 海内存知己，天涯若比邻（《送杜少府之任蜀州》）（ ） 徐公不若君之美也（《邹忌讽齐王纳谏》）（ ） 若入前为寿，寿毕，请以剑舞（《鸿门宴》）（ ） 3图 阙秦以利晋，唯君图之（ ） 召有司案图（《廉颇蔺相如列传》）（ ） 而后乃今将图南（《逍遥游》）（ ） 阿母大拊掌，不图子自归（《孔雀东南飞》）（ ） 4以 以其无礼于晋（ ） 敢以烦执事（ ） 越国以鄙远（ ） 若舍郑以为东道主（ ） 以勇气闻于诸侯（《廉颇蔺相如列传》）（ ） 夫夷以近，则游者众（《游褒禅记》）（ ） 则请立太子为王，以绝秦望（《廉颇蔺相如列传》）（ ） 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流（《归去兮辞》）（ ） 皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）（ ） 四、词类活用 (一)名词的活用 1名词作动词 (1)晋军函陵　(　　　　　　) (2)与郑人盟　(　　　　　　) 2名词作状语 (1)夜缒而出　(　　　　　　) (2)朝济而夕设版焉　(　　　　　　) (3)既东封郑,又欲肆其西封　(　　　　　　) 3名词的意动用法 (1)越国以鄙远　(　　　　　　) (2)既东封郑　(　　　　　　) (二)动词的活用 1动词作名词 且君尝为晋君赐矣　(　　　　　　) 2动词的使动用法 (1)若不阙秦　(　　　　　　) (2)若亡郑而有益于君　(　　　　　　) (三)形容词的活用 1形容词作名词 (1)越国以鄙远　(　　　　　　) (2)行李之往,共其乏困　(　　　　　　) 2形容词作动词 (1)邻之厚,君之薄也　(　　　　　　) (2)因人之力而敝之　(　　　　　　) (四)数词的活用 数词作动词 且贰于楚也　(　　　　　　) 五、判断下列言句式的类型并翻译 1是寡人之过也。　(　　　　　　) 翻译: 2夫晋,何厌之有?　(　　　　　　) 翻译: 3以其无礼于晋。　(　　　　　　) 翻译: 4晋军函陵,秦军氾南。　(　　　　　　) 翻译: 六、语句翻译 1若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。 翻译: 2若舍郑以为东道主,行李之往,共其乏困,君亦无所害。 翻译: 3既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之? 翻译: 4因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。 翻译: 答案解析 一、答案：1已　矣　2共　供　供给　3说　悦　4知　智 二、答案：1东方道路上(招待过客)的主人　2出使的人　3那人,指秦穆公 三、答案：1如果没有。用表示一种否定的假设或条/暗暗地/迷漫而模糊/低贱,卑下　2假如/好像/及,比得上/你　3考虑/地图/打算,计划/预料,料想　4介词,因为/介词,拿,用/连词,表顺承/介词,把/介词,凭借/连词,表并列/连词,表目的,/连词,表修饰关系,连接状语和中心语,可译为“而”,或省去/动词,认为 四、答案：(一)1(1)驻军　(2)结盟　2(1)在夜晚　(2)在早上;在晚上　 (3)向东;向西　3(1)以……为边邑　(2)以……为疆界　(二)1恩惠　 2(1)使……减少,侵损、削减　(2)使……亡　(三)1(1)远方的土地、国家,这里指郑国　(2)缺少的东西　2(1)变雄厚;变薄弱　(2)损害　(四)从属二主 五、答案：1判断句　这是我的过错。 2宾语前置句　那晋国,哪里有满足(的时候)呢? 3状语后置句　因为郑国没有以应有的礼遇接待晋公。 4省略句　晋军驻扎(在)函陵,秦军驻扎(在)氾水的南面。 六、答案：1如果灭掉郑国对您有好处,(我们)怎敢拿这事情麻烦您。越过别国而把远地当做边境,您知道是困难的。(采分点:亡、鄙、远、两个“以”;状语后置句:若亡郑而有益于君;省略句:敢以烦执事) 2如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上(招待过客)的主人,出使的人往往,(郑国可以随时)供给他们缺少的东西,对您也没有什么害处。(采分点:古