北京大学通选课申请表-1pdfnet.DOCVIP

PAGE 通选课申报表 第一页 · 共二页 北京大学通选课申请表 （教务部 · 2001年3月修订） 填表时间：2003年 4月 开课单位 哲学系 课程编号课程中文名称 逻辑与批判性思维 课程周学时 3 课程英文名称 Critical Thinking 课程学分 3 授课对象 本科生 先修课程 无 教师姓名 谷振诣 年龄 40 职称 教授 工资号 所属领域 逻辑学 课程简介（为了便于学生选课，请不少于200字，可另附页） 逻辑与批判性思维(Critical Thinking)是一门以对论证的理解、重构和评估为核心而展开的逻辑思维训练课程。Critical Thinking课程是北美高校在20世纪70年代末新发展起来的逻辑学基础课之一。这一课程的基本理念是：人的思维素质的差异本质不在于对知识掌握多少的差异，而在于相对独立于各种专门知识的批判性思维能力的差异。这一理念也是设计各种著名的能力型考试，如GRE、GMAT、LSAT (Critical Reasoning / Logical Reasoning) 的思想基础。 通过本课程的学习和训练，掌握理解、重构和评估出现于自然语言语境 (如政治演说、法律诉讼、社会评论、商业谈判等) 中的实际推理或论证的逻辑方法和技能，学习如何使用一般的逻辑知识处理和解决实际问题；提高辨识论证的要素、结构和方法的分析能力以及从论证中提取综合信息的概括能力；培养提出和处理批判性问题(Critical questions)以及评估论证的有效性(Validity)和论证性(Soundness)的逻辑思维能力。 未来三年内开课计划及开课承诺 每学期开课一次，第一年每次100人。 第二年起，每次120人。 通选课申报表 第二页 · 共二页 作者译者 书名 出版社 出版年 教材（若有） 作者译者 书名 出版社 出版年 参考书（必须填写，不得少于10部） 1. 尼尔·布郎、斯图尔特·基利：《走出思维的误区》，张晓辉等译，中央编译出版社，1994年。 2. 查菲：《批判性思维》，山西人民出版社，1989. 3. 谷振诣：《论证与分析──逻辑的应用》，人民出版社2000. 4. Moore, B.N. and R. Parker: Critical Thinking, Sixth edition, Mayfield Publishing Company, 2001 5. M. Neil Brown and Stuart Keeley: Asking the Right Questions: A Guide to Critical Thinking, Prentice Hall, Sixth edition, 2000. 6. Richard W. Paul: Critical thinking, 1992. 7. Stephen Toulmin, The Uses of Argument, New York: Cambridge University Press 1958first published, 1999. Reprinted. 8. C.L.Hamblin. Fallacies. 1970. London: Methuen. 9. Darrell Huff, How to Lie With Statistics, New York:W.W.NortonCompany.Inc, 1954. 10. Johnson,Ralp H. and J.Anthony Blair, Logical Self-Defense, Toronto:McGraw Hill-Ryerson, 1995. 11. I.M.Copi, University of Hawaii, M.K.Burgess-Jackson, University of Texas, Informal Logic, Arlington Edition 1996. 12. Richard Feldman, Reason and Argument, University of Rochester Published 1998 by Prentice Hall Humanities/Social Sciences Copyright 1999. 13. 弗朗斯·凡·爱默伦、罗布·荷罗顿道斯特：《论辩 交际 谬误》，施旭译，北京大学出版社1991. 14. 武宏志，马永侠：《谬误研究》，陕西人民出版社1996. 15. 龚文庠：《说服学：攻心的学问》，人民出版社1994. 16. 李元授，李鹏：《辩论学》，华中理工大学出版社1997. 任课教师教学科研简历（其中包括时间、年龄、职称、所在院系