四年级语文下册第5单元+23《我们家的男子汉》3（沪教版）.pptVIP

《现代汉语词典》：男子汉，是指男人，强调的是男性的健壮或刚强。 自信 坦然 成熟 健壮 勇敢 刚强 事业心 乐观 诚实 积极进取 高大 我们都崇拜男子汉，那崇拜他们的什么呢？说说成为男子汉的条件。 …… 我们家的 男子汉 辨析字词： 嘴馋（ ） 风靡（ ） 恍惚（ ） 嗫嚅（ ） 倔强（ ） 胆怯（ ） 嘱咐（ ） 沮丧（ ） 打量（ ） 着急（ ） 拌嘴（ ） 济济（ ） chán mǐ huǎng hū niè rú jué jiàng qiè zhǔ fù jǔ liang zháo jǐ bàn 王安忆 当代著名女作家。1954年在南京出生，母亲是作家茹志鹃，父亲是剧作家王啸平。作品有：《雨，沙沙沙》、《王安忆中短篇小说集》、《小鲍庄》等小说集和《长恨歌》（获矛盾文学奖）等长篇小说。“理解”与“爱”是她的创作宗旨。 课文是通过哪些典型的事例来刻画这位男子汉的？你能用简明的语言概括吗？ 他对食物的兴趣 他对父亲的崇拜 他对独立的要求 他的眼泪 他面对生活挑战的沉着 他对食物的兴趣 他对父亲的崇拜 他对独立的要求 他的眼泪 他面对生活挑战的沉着 吃小笼包子、编谜语、吃拇指、想去少林寺 爸妈拌嘴时总站在妈妈一边攻击爸爸；觉得爸爸无所不能 不让人搀手；要自己买东西 哭与不哭 上托儿所；回安徽 性格归类 逐步成长 概括这个“男子汉”的特点 爽快 独立 坚强 坦然 勇敢 小小男子汉 沉着 文章写了“他”很多件事，这些材料的呈现是不是杂乱无章的？如果不是，作者是怎样来安排这众多材料的？这样安排的好处是什么？ 本文采用了小标题的形式，按照人物性格来组织、安排材料。 一个小孩子在成长过程中发生的事情很多，如果不很好地组织材料，就会显得杂乱无章。按人物的性格特点把材料分成几个方面，不仅条理清楚，而且可以使人清楚地看到“男子汉”的性格是怎样逐步显现的。 概括主旨： 本文生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的小男子汉的形象。 揣摩语义 历史真是螺旋形地上升。 明确： 比喻手法，大词小用，把历史发展中的规律用来概括要“抱”和要“走”的交叉变化，既准确又有幽默感。 揣摩语义 让男子汉们自己好好儿地长吧！ 明确：让孩子们独立成长，别约束他们，给他们以空间。 词语赏析1：他向往着去少林寺当和尚。可是我告诉他，当和尚不能吃荤。他说：“用肉汤拌饭可以吗？”“不可以。”“那么棒冰可以吃吗？”他小心地问，是问“棒冰”，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕。 明确：他决定忍痛割爱，不吃冰淇淋、雪糕。但连棒冰都不能吃就不能忍受了。“小心”表现了他希望得到肯定回答的心态和神情，愿意在吃上作一些牺牲。 词语赏析2：有一次，他很不乖，我教训他，他火了，说：“我叫爸爸打你。”我也火了，说：“你爸爸，你爸爸在哪儿？”他忽然低下了脑袋，嗫嚅着说：“在安徽。” 明确：表现了他内心的沮丧和想说又吞吞吐吐不敢说的神态。 词语赏析3：他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。 明确：运用动作神态描写准确表现了他对没有能实现独立做事的目的的失望和遗憾。 写作特点: （1）按人物的性格特点组织、安排材料。 （2）细致的观察，细腻地描写。 （3）自然、亲切、细腻、风趣的语言特点。 拓展阅读：体会通过细致地观察，细腻地描写表现人物的特点。 她的浅灰色短罩衫已经破旧了，鞋也裂开了，两只小手又粗又红，脖子晒成了紫褐色。她的黑发散乱地飘拂在宽阔的脑门子上，脸是短的，上唇也是短的，露出一排闪亮的牙齿，眉毛又直又黑，睫毛又长又黑，鼻子笔直；但是她的灰眼睛却是了不起的妙物——水汪汪的仿佛今天才第一次睁开似的。 他一反常态——脸涨得通红，帽子扣在后脑勺上，头发揉得乱蓬蓬的。他捏紧拳头，在玛莎小姐面前凶狠地抖动着。对着玛莎。 “蠢货！”他声嘶力竭地喊着，把玛莎小姐的柜台当做大鼓来捶打。“你把我给毁啦。”他喊道，眼镜后面那双蓝眼睛冒着愤怒的光芒。“我要告诉你，你是个讨厌的老猫！” 欧.亨利《两片面包》 课外活动 阅读《王安忆中短篇小说选》 2. 写写你身边的男子汉 1、用生动幽默的语言说说你小时候堪称“男子汉”的壮举。 2、用生动幽默的语言说说你班里的男