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社会生态理论视角下大学生思想政治工作 　　摘要：当前，高校大学生思想政治教育工作面临许多新的挑战。社会生态理论是新兴的社会工作指导方法，它主要强调在为案主提供服务时应注重案主本人与社区、家庭、学校、社会之间的整体性，以及在这个系统中案主所处的环境与案主之间的交互作用。这种实务模式对指导现今大学生思想政治教育工作具有重要的借鉴意义。它强调大学生思想工作应在个体不同系统之间展开联系，并随着学生需求及时代的变化而变化。 　　关键词：大学生；思想政治工作；社会生态理论 　　中图分类号：G 641　文献标识码：A　文章编号：1004－8154(2011)02－0071－03 　　 　　改革开放以来，大学生思想信息来源日益多样化，传统的大学生思想政治工作受到多方面挑战。新形势要求思想政治工作者必须采用新的方法，从新的视角展开工作，促进学生、老师、家庭、学校及社会和谐共处。社会生态理论作为社会工作理论中的一种系统观，为我们深入发掘大学生思想状态与社会情境之间的联系提供了一个全新的视角。 　　 　　一、当前大学生思想政治工作面临的新挑战 　　 　　当前高校思想政治工作面临着新的挑战。首先，当今的中国文化具有传统文化与现代文化、东方文化与西方文化、精英文化与大众文化、主流文化与非主流文化交织并存的时代特色，文化的多元性渗透，推动了多元化价值观的形成；其次，随着网络时代的来临，高校信息网络在给青年大学生带来大量知识和信息的同时，也使各种资产阶级的腐朽思想、社会思潮等蜂涌而至，削弱了高校思想政治教育的影响力；另外，现代大学生更注重自我及内心的感受，许多思想问题的形成并不单单是学生个人或者某一方面的原因，它牵涉到与学生个体有关的方方面面，不是仅靠学校一方面的力量就能完成的。因此，这都要求我们要正视社会价值内容和学校教育内容部分脱节的现实，正视社会中价值取向的多元化与学校价值观念教育之间的矛盾与冲突，结合大学生群体的时代特点，采取更加人性化，更具有系统观念的教育方式，引导学生在宏观价值观基础上寻求个性化，最终实现学校价值观念教育与学生个性化的协调统一。 　　 　　二、社会生态理论实务方法 　　 　　社会生态理论是近年来社会工作实践中一种全新的指导方式。社会生态系统理论把人的社会环境如家庭、机构、团体、社区等看作是一种社会性的生态系统，强调每个人的生存环境应该是一个完整的生态系统体系，即由一系列相互联系的因素构成的一种功能性整体。它关注情境、个体和两者间的复杂互动关系，重视人与环境之间的交换，将社会系统作为一个整体进行考察，关注系统内和系统之间的压力和平衡。在生态系统模式中，社会工作应关注案主问题背后更深层次的社会结构因素，将案主设置于系统之中(进行)全面考虑，在环境与个人之间寻找可利用资源，帮助案主解决自身的问题在。正如马克思所说，人既是一种工具和手段的存在物，也是一种目的的存在物，“只有在共同体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在共同体中才可能有个人自由”。 　　 　　三、社会生态理论与大学生思想工作的结合点 　　 　　当前高校思想政治工作面临着新的形势和挑战，亟需在坚持科学发展观的前提下，吸收其他学科的先进理念并将之内化融合。社会生态理论作为社会工作的基础理论之一，其核心价值是以人道主义为基础，改善人类与社会环境关系。而无论是从党中央对高校思想政治工作提出的要求还是社会生态理论所固有的价值观来看，以大学生为本，重塑价值观念、加强确立核心价值体系的主导作用，解决学生思想问题，这都需要社会、家庭、学校的共同配合与努力，这可以成为两者可以相互融合借鉴的结合点。 　　从社会生态理论的角度来看，大学生思想政治工作应秉承以人为本的原则，始终将每个大学生看做是整个社会系统中的一环，认识到它与社会及其各个子系统之间的互动关系。子系统包括大学生个体的家庭系统及学校系统。思想政治工作者实际上扮演着社会工作者的角色，通过与个体接触，以其需要和根本利益为思想政治教育的出发点和根本，从促进教育对象个人发展的要求出发，着眼于教育对象自身实际，及时掌握大学生个体的思想动态，从各个系统中获得恰当资源进行整合，对个体进行引导和帮助，增进个体发展。 　　 　　四、社会生态理论实务方法在大学生思想政治工作中的应用 　　 　　1.大学生思想工作应在个体不同系统之间展开联系 　　高校思想政治教育的主体是大学生，他们在校的成长环境是一个开放的、发展的系统。该系统大致可以分为个体、学校、家庭及社会公共价值四个子系统，它们在社会情境中互相作用影响，构成完整统一的有机体。学生在该系统中是一个自主的人，他与外界有着不可分割的联系，并随着环境的变化而变化，随着环境的发展而发展，逐步实现与周围环境的适应、协调和平衡。个体系统属于微观层面，