社区文化审美教育功能探析.docVIP

社区文化审美教育功能探析 　　【摘要】社区文化是社区建设发展的灵魂,其重要任务之一是社会审美教育功能。社区美育能够更好地促进社区的和谐发展并对社会主义精神文明建设起着积极的影响,因此应积极探索社区文化的美育功能。 　　【关键词】社区文化;审美教育;社会美育 　　 　　随着社会的不断发展,社区文化建设已逐渐成为城市社区工作的重要方面,发展社区文化不但是社会主义精神文明建设的重要内容,也是建设和谐社会、满足社区群众精神文化的需要。社区文化是社区建设发展的灵魂,是社区中的重要文化教育活动,是构建和谐社区的重要途径。社区文化建设其主体是以人为服务对象,服务对象在参与文化活动过程中不仅满足于自娱的需求,更希望在其中能得到美感的满足和享受。如何让居民在休闲娱乐的同时达到审美教育的目的,在文化的包围中愉悦感官、陶冶情操,这已成为值得社区文化工作者们值得注意的一个问题。 　　一、社区文化建设的重要性 　　社区是指以城镇街道为基本单位,由街道办事处、居民委员会、企事业单位和居民群众共同组成的社会生活共同体。社区文化是一定区域内社会共同体所反映出来的有关人的行为方式、社会习俗、生活方式、价值观念、思维定向、地域心态等文化现象的总和。城镇社区文化作为社会主义文化事业的基础,是中国先进文化建设的重要方面,是推动先进生产力发展的重要因素,也是实现广大人民群众根本利益的重要方面。社区文化建设水平的高低,质量的好坏,是衡量一个民族文化教育素质高低的重要标志。 　　二、社区文化与审美教育 　　(一)社区文化是社会审美教育实现的重要方式。 　　社区文化活动是人类精神文明的重要标志,在精神文明建设中占有重要地位。社区文化的重要任务之一是其社会审美教育功能。审美教育又称美育,是培养人们正确的审美观点和鉴赏美、创造美的能力的教育,是培养全面发展的社会主义建设人才的必修课。社区文化建设因其具有的社会审美教育性而不可替代。 　　1、审美教育的形象实践性。社区文化的审美教育功能通过对美的事物的鉴赏、实践来达到教育目的。在美育和社区文化的结合中, 应以社区文化为载体,达到审美教育的目的。各种社区群众文化活动是培养审美情趣、审美能力最丰富的社会实践。社区文化建设是基层传授艺术、科学、文化知识的广阔课堂,教育对象直接面对社区居民,其广阔性是任何教育部门、机构都无法比拟的。社区群众在文化娱乐、参观游览、阅读讨论、学习锻炼中启迪智慧,开通思想、陶冶性情、健身益寿,形象实践特点鲜明,这不仅有利于提高广大群众的思想、政治、道德水平,还能极为广泛地传播科学文化知识,提高人们的审美意识。 　　2、审美教育的非专业性。社区文化不同于专业艺术文化,专业艺术文化的教育以“作品”为中心,社区文化的审美教育则以“人”为中心,通过活动来实践对“人”的培养。一个人通过学校的学习是有限的、 短暂的,必须通过学校以外的社会教育来丰富知识。社区教育是社会教育重要组成部分,它广泛地影响着人们的审美水平。作为社会美育文化物质载体的公益性机构,世界各国都十分重视其基本体系的构(下转第108页)建。在我国,文化馆、博物馆、图书馆、影剧院、展览馆、名胜古迹、体育场、社区文化室、图书室、星光老人之家等等都是美育的场所,直接担负对人民群众社会教育的责任,充分发挥着知识性、趣味性、思想性等审美作用,是人民群众的“社会大学”。社区文化作为社会教育中的美育文化,主要是通过观念、制度、物质等层面的保障,组织辅导群众艺术活动,提高人们的审美趣味,规范人的价值观念,从而培养具有自身价值和社会价值、具有能动创造性的人。 　　3、审美教育的全民性。社区文化审美教育的实施对象是社区共同体,是全体社区成员,因此具有文化实践的全民性。从我国现状出发,庞大的学生量和有限的教育资源在一定程度上限制了人们全面接受审美教育的权利。社区文化随着社会的发展逐步确立了其应有的社会地位,它在社会终身教育中的审美教育领域所发挥出的作用,已经在长期的文化实践中显现出来。多数居民能在社区文化的参与中继续获得审美教育。社区文化的基层性,决定它必然要深入到城乡各个角落,联系着千家万户,影响着人民群众的精神世界。社区文化美育是人们通过健康愉快、丰富多彩的文化娱乐和社会活动发现美、感知美、理解美和创造美的实践活动过程。 　　(二)社区美育以社区文化为载体, 实现审美教育 　　社区美育是社区文化的重要部分,其状况如何是社会美育以及社会文化在社区生活中的反映。社会美育是审美实践的继续和延伸,它以社区文化为载体,实现审美教育。社区文化的内容广泛丰富, 它包括文学艺术、音乐、舞蹈、戏剧、美术、摄影等各类群众文化活动。社区文化的美育功能是通过社区群众文化活动的丰富性、多样性所表现出来的,艺术美源于生活又高于生活,它比生活美、自然美更为集中和精粹, 对广大