沪教小学三语文下册第八单元综合练习题及答案.docVIP

海量课件、教案、试题免费下载，尽在课件下载网！ PAGE 综合练习8 一 用音序查字法，查查下面的字。 qì bèi kè dōu bāo sè 契 　 悖　 恪 　 兜　 褒　 啬 二 读一读，对一对。 矛（盾） 深（浅） 买（卖） 富裕（贫穷） 接受（拒绝） 黎明（傍晚） 浓（ ） 善（ ） 明（ ） 谦虚（ ） 公开（ ） 普通（ ） 三 说一说，写一写。 你喜欢什么好吃的食品，向大家推荐一下，有的可以按下面的步骤先做一做，说一说，再写下来；有的可以用自己喜欢的方式观察它，向大家介绍后写下来。 1．看一看。 从外到内，认真地看一看，你爱吃的这样食品的外形、颜色、大小等。 2．摸一摸，闻一闻。 把你爱吃的食品放在手里，用手轻轻地摸一摸，再仔细地闻一闻。 3．尝一尝。 自己慢慢地尝一尝，好好地品一品，是什么滋味？ 四 读短文，完成练习。 一道特殊的试题 某护士学校开学的第二个月，教授给学生来了个突然的小测验，试卷的最后一道题是这样的：每天清扫学校的女士叫什么名字？ 学生们都感到奇怪，教授怎么会出这样的题目？清扫学校的女士尽管大家都见过，可她叫什么名字谁也没有问过。下课前，一个学生问：“最后一道题是否记分？”“绝对会记分的。” 教授肯定地说，“在你们的生活中，会遇到许许多多的人，每一个其实都是重要的。他们都值得你们去注意、去关心，哪怕仅仅是微笑一下，问个好。” 1．读了这篇短文，你知道了什么？还有什么问题？ 2．如果是你，你能回答教授的问题吗？ 五 语言实践活动。 生活中有许多真、善、美的小故事，让我们搜索一下，把这些小故事找出来，大家一起来交流。 六 熟记名言。 尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明。 ——屈原 人才有高下，知物由学，学之乃知，不问不识。 ——王充 七 写下面的字，注意竖心旁（忄）在方格里的位置。 忄 由点、点、竖三笔组成。 提示：看清左右两部分的宽窄。 恪 悖 忏 恼 【答案】 综合练习8 一 用音序查字法，查查下面的字。 qì bèi kè dōu bāo sè 契 　 悖　 恪 　 兜　 褒　 啬 例:bèi 的查法，[b e i 第4声 悖 ] 二 读一读，对一对。 矛（盾）[相对] 深（浅）[相反] 买（卖）[相对] 富裕（贫穷）[相反] 接受（拒绝）[相反] 黎明（傍晚）[相对] 浓（淡） 善（恶） 明（暗） 谦虚（骄傲） 公开（秘密） 普通（特殊） 对对子的有关知识(适合小学中年级用) 对子：对子，是一种中国所特有的文化，对子的句式工整，音韵自然，意义对比鲜明，内容联接对称。历史上，中国小学生学习对对子，对掌握文字读音、字义、辨别词性、扩展联想、锻炼思维，起到了很有效的作用。 对子在文字上的特征:（1）字数相等，上下对的字数必须相等，不多不少。例：（矛）对（盾）；（富裕）对（贫穷）。（2）词性相对，名词对名词，动词对动词，形容词对形容…；即虚对虚，实对实；要避免同字相对。例：矛（名词）对 盾（名词）；富裕（形容词）对 贫穷（形容词）。 对子在语意上的相对、相反的特征：（1）把两种事物或同一事物的两个方面并举，加以比较。例：两种事物：（富裕）对（贫穷）；同一事物的两个方面：（男）对（女）（2）相对的词，所属的词义范围要相同。如天文、地理、宫室、服饰、器物、动物、植物、人体、行为、动作等。只有同一意义范围内的词方可为对。例：动作，（进）对（出）。时间，（黎明）对（傍晚）。　　对对子的原则：意对为先，事对为次；反对为优，正对为劣。例“半斤”对“八两”，其文字形式上可以，在意思上不好。而“四两”对“千钧”，形式上成对，在意义上又形成强烈反差，就是好对。 三 说一说，写一写。 你喜欢什么好吃的食品，向大家推荐一下，有的可以按下面的步骤先做一做，说一说，再写下来；有的可以用自己喜欢的方式观察它，向大家介绍后写下来。 1．看一看。 从外到内，认真地看一看，你爱吃的这样食品的外形、颜色、大小等。 2．摸一摸，闻一闻。 把你爱吃的食品放在手里，用手轻轻地摸一摸，再仔细地闻一闻。 3．尝一尝。 自己慢慢地尝一尝，好好地品一品，是什么滋味？ 我爱糖葫芦 在我们生活中离不开那些琳琅满目的小食品。我最难忘的甜食就要数糖葫芦了。别看糖葫芦很便宜，但人人都爱吃。 糖葫芦的样子怪怪