沪教小学数学一下册第四单元教案.docVIP

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  • 2018-12-08 发布于江苏
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沪教小学数学一下册第四单元教案

海量课件、教案、试题免费下载,尽在课件下载网! 第一课时:两位数加减整十数 教学目标 在计算条与位值板的帮助下进行两位数加减整十数的学习,掌握两位数加减整十数的过程能力和方法; 加强独立思考,学会与同伴的合作,培养合作交流的意识。 教学重点: 强调过程、强调算法思维,灵活掌握“个位不变,只要在十位上相加减”的算法。 教学难点: 算法的掌握 教学过程: 复习 20+40= 30+30= 60+40= 90+10= 50-20= 40-10= 80-70= 70-20= 今天我们继续学习加减法。 二、探究两位数加减整十数。 一、两位数加整十数。 从百数图或百数表(数射线)引入。 出示 18+30 师:你们能不能用学过的百数图或数射线来试一试? 学生操作,然后交流 在百数图上直观地展示18+30。 2、数射线上演示。 3、利用位值板上计算:18+30。 学生小组讨论并汇报。教师演示。 先把18拆成10和8,再把10+30=40,最后把40+8=48。 个位不变,只是在十位上相加。(只要在18的十位上加3。) 出示:30+18=? 师:你们认真仔细地想一想可以怎么解决? 学生思考后得出结论:30+18=48,与18+30=48结论相同。 小结:在加法算式中,交换两个加数的位置,和不变 反馈练习。 小组合作完成练习 49+10 36+10 53+10 21+10 67+10 49+20 36+20 53+30 21+20 67+20 49+30 36+40 53+40 21+70 67+30 汇报,互批。 (二)两位数减整十数。 师:请你们在数射线中,看一看37—20等于几? 操作:选择计算条或位值板摆一摆37—20。 学生汇报: 把被减数分成30与7,30—20=10,10+7=17。 个位上不变,只是在十位上相减。(只要在37的十位上减2。) 4、小结:“个位上的数不变,只是把十位上的数相减”。 反馈练习。 37—20 64—10 46—10 55—10 72—10 37—10 64—20 46—20 55—30 72—30 37—30 64—50 46—30 55—50 72—40 99—30 81—20 63—30 75—20 99—60 81—50 63—40 75—50 99—80 81—70 63—60 75—70 三、练习。完成练习册 总结 师:今天你又学会了什么本领呢? 、 第二课时:两位数加减一位数1 教学目标 1、理解和掌握两位数加减一位数(无进退位)。 2、培养学生的类推能力。 3、通过学习、游戏的过程,享受成功的喜悦。 教学重点 理解和掌握两位数加减一位数(无进退位)。 教学难点 探索类推得出两位数加减一位数(无进退位)的计算方法。 教学准备 黑板、双色片等 【教学过程】 复习导入新课: 5+4= 2+6= 3+3= 4+1= 15+4= 12+6= 13+3= 14+1= 小组汇报答案。 观察上下两组题目,你发现什么? 小结: 只要先算出个位上的数相加等于几,然后在十位上只要写上1就可以了。 探究新知: (一)探究加法 出示23+2=? 学生小组合作讨论。 谁能告诉大家23+2你们是用什么方法计算出来的? 交流分享成果。 方法一: 十 个 在数位表上用小圆片的方法: 3个圆片加上2个圆片,共有5个圆片。 3+2=5 可以推出: 十 个 先算个位上,3个圆片加上2个圆片,共有5 个小圆片,再加上十位上的两个圆片,就是 20+5=25 方法二: 3个红纸片加上2个蓝纸片,共有5 个纸片。 可以推出: 3个红纸片加上2个蓝纸片,共有5 个纸片,再加上

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