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青少年心理健康问题诊断及其应对 南京市第五高级中学 杨静平 yjp623@126.com教师肌动学101课程（30小时） 幸福人生课堂——肌动学用于日常生活的调和（12小时） 主要内容 青少年常见心理问题诊断 青少年心理问题典型案例 学习《中小学心理健康教育指导纲要》（2012年修订） 两节课例 现场提问 一.青少年常见心理问题诊断 1.关于正常心理与异常心理的划分标准 2.公认的心理健康标准 3.青少年心理健康标准 4.判断青少年心理问题时的注意事项 1、关于正常心理与异常心理的划分标准 （1）经验标准 病人自己的主观经验；自身的活动体验 （2）社会规范标准 人的行为的社会意义及个人的适应程度 （3）临床诊断标准 有异常心理现象或致病因素在常人身上没有。如神经症或精神病人 2、公认的心理健康标准 （1）心理健康是一种积极的社会适应 （2）心理健康是健全的人格发展（含三观） （3）心理健康的相对性（文化、年龄、科学进步） 3、青少年心理健康标准 （1）具有良好的认识自己、接纳自己的心态和意识； （2）能够调节、控制自己的情绪，使之保持愉悦、平静； （3）能够承受挫折； （4）能够客观地认识周围的环境，适应环境并能改造环境； （5）人际关系协调，具有合群、同情、爱心、助人的精神； （6）具有健康的生活方式与生活习惯； （7）思维发展正常