对中职机械专业一体化教学的思考.docVIP

对中职机械专业一体化教学的思考 中职学校机械专业的教学不应是理论与 实训相脱节的“两张皮”，科学的教学模式不仅能提高 学生的学习兴趣，还能培养出适应机械行业需求的高 技能人才，本文从职业学校机械专业的教学现状出发， 分析了构建一体化教学模式的具体措施。 关键词：机械专业；一体化教学;“双师型”教师； 课程设置 职业学校是培养高素质劳动者和技能型人才的摇 篮，要求学生毕业即走向工作岗位，这就需要学生们 在校不仅要学会扎实的理论基础，还要掌握熟练专业 技能，面临这样的高要求，教师在教学中如果采取以 往单一的教学模式，讲完理论后再实训，就会造成理 论与实践相脱节的现象，让学生掌握的知识是理论和 实践“两张皮”。一体化教学是职业学校的一种创新教 学模式，是将理论与实际相结合的教学模式，这种教 学模式突破了以往教学方法陈旧、刻板的弊端，使得 课堂教学更加生活，学生更易于接受，同时提高了老 师的教学效率，培养了学生的动手能力。 职业学校的机械专业是培养高技术人才的工科专业，学生毕业一般是去企业从事机械设备操作和维护 方面的工作，不仅要会看图纸、懂工艺流程，还要熟 练操作机床设备。从培养目标看，中职机械专业的教 学也必须与机械行业的发展接轨，企业需要一毕业即 上岗的技术人才，那我们的教学就要想办法缩短学生 在工作岗位上的磨合期，在学校强化实践教学，培养 综合素质，培养满足企业需要的高技能人