护士人文修养课程教学大纲-实践教学.PDFVIP

《护士人文修养》课程教学大纲 课程名称： 护士人文修养 课程编号: N2070049 英文名称： Humanity Culture of Nurses 课程性质: 必修 总 学 时：40 讲课学时：28 实践学时：12 学　　分： 2.5 适用对象: 护理学专业一年级及以上的学生 先修课程：无 一、课程性质、目的和任务 《护士人文修养 是一门以提高护生的修养而设置的人文类课程，是将人文领域的知识与护 理学专业有机结合的创新性课程。课程选择了与护理学专业关系十分密切的社会学、文化 学、美学、人际关系学、科学思维、信息学等几个领域，将其相关知识与护理学紧密结合， 既可以使学生掌握一定的人文知识和人文方法，且可以使学生深入了解护理学专业。《护 士人文修养 是护理学教育中人文素质教育的核心主导课，为提高学生的人文素质起到积 极作用。 二、课程教学和教改基本要求 本课程主要采用授课、情景表演、真人演示、小组讨论等教学方法，并配有一定比例的 实践教学。护理学是服务于社会人群健康的专业，要求护理人员既要有扎实的专业理论知 识，又要有娴熟的护理操作技能，既要有一定的人文知识，又要有较高的人文修养和人际 沟通的能力。当今的护理教育正积极地挖掘护理中的人文因素，使人文教育与专业教育有 机地结合起来，让人文渗透到护理学专业中，让人文修养为护理人才的培养导航。 三、课程各章重点与难点、教学要求与教学内容 第一部分 伦理修养 　　　 护士与人文 【教学要求】 1.掌握人文精神的内涵、医学护理的本质 2.掌握科学与人文相融的必要性 3.熟悉人文、人文学科、人文修养的概念和人文学科的特征 4.了解医学人文精神流失的现状、原因以及医学人文精神回归的必要性 5.了解护士提高人文修养的重要性 【教学内容】 1.什么是人文、人文学科、人文修养、人文精神 2.科学（教育）与人文（教育）的关系 1 3.医学与人文精神的结合 4.护理与人文修养 第二章 绪论 【教学要求】 1. 掌握定义：伦理学、护理伦理学、道德、规范。 2. 熟悉护理道德规范。 3. 了解学习护理伦理学的意义 4. 了解护理伦理学的学习方法。 5. 了解护理道德与法律的关系。 【教学内容】 1. 复习护理学的概念。 2. 什么是伦理学。 3. 什么是护理伦理学。 4. 学习护理伦理学的意义。 5. 护理道德与法律的关系。 6. 护理伦理学的学习方法。 第三章 护理伦理学基本原则 【教学要求】 1. 熟悉护理伦理学基本原则：不伤害原则、行善原则、尊重原则、公正原则。 【教学内容】 1. 不伤害原则。 2. 行善原则。 3. 尊重原则。 4. 公正原则。 第四章 护理伦理学理论基础 【教学要求】 1. 掌握护理伦理学理论基础。 2. 了解进行道德评价的方式。 3. 了解与道德评价关系密切的伦理学范畴。 【教学内容】 1. 道德评价的方式。 2. 护理伦理学理论基础。 3. 与道德评价关系密切的伦理学范畴。 2 第二部分 护理礼仪修养 第五章 护士的美学修养 【教学要求】 1.熟悉美的本质与特征 2.熟悉美的基本形态 3.熟悉形式美的基本规律 4.熟悉护理工作中的美学原则 5.熟悉护理专业形象美 （1）仪容美 （2）仪表美 （3）姿态美 （4）日常生活礼仪 （5）护士的职业礼仪 （6）护士的求职礼仪 6.熟悉护理环境美的内容 7.了解美的起源、发展与含义 8.了解美学及美学思想 9.了解形式