二年级语文上册五单元教学设计（教科版）.docVIP

二年级语文上册第五单元教学设计（教科版） 二年级语上册第五单元教学设计（教科版） 题：11 小乌龟找工作 教学目标： 1认识本12个生字，会写11个生字。初步了解对比的写法，培养学生的朗读能力和想象能力。 2通过学习，知道小乌龟前三次找工作没被录用的原因。 3使学生懂得每个人都有各自的长处，唤起学生善于发挥自己长处的意识。 教学重点： 学会书写11个生字，能生动的朗读，理解内容。 教学难点： 知道小乌龟找工作被拒绝和被录用的原因，懂得每个人都有各自的长处和短处。 教学准备： 班班通 教学过程： 第一时 一、故事导入 今天，我给大家带一位动物朋友，（出示乌龟）你们认识它吗？谁能介绍一下关于小乌龟的知识？ 小乌龟在妈妈的呵护下已经长大了，它看到妈妈每天那样辛苦，它想：我也不能总依赖妈妈呀，我应该去找份工作，减轻妈妈的负担。于是小乌龟踏上了找工作的路。(导入部分生动有趣，引人入胜） （板书题）下面就让我们一起去了解一下小乌龟找工作的情况吧！ 二、学习生字 1请同学们把书打开。 自由读，要读准字音，读通句子，不多字，不少字，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍。读通顺。标出有几个自然段。 2读完了，（出示生字）看看，你们认识它们吗？谁愿意大声地读给大家听？ 3指生读。 4出示生字，指导学生读写，引导学生学习记字方法，和写字方法。 三、小结：同学们，说一说，这一节你又