《平面图形周长面积的整理与复习》教案(新课标人教版六年级下).docVIP

《平面图形周长和面积的整理与复习》教案(新课标人教版六年级下) 6622平面图形周长和面积的整理与复习 型复习使用教师教学内容： 教科书第97页例2及做一做。 教学目标： 1．引导学生回忆整理平面图形的周长和面积的计算公式及推导过程，并能熟练的应用公式进行计算。 2．引导学生探索知识间的相互联系，构建知识网络，从而加深对知识的理解，并从中学习整理知识，领会学习方法。 3．渗透“事物之间是相互联系”的辨证唯物主义观点，“转化”等思想方法；体验数学与生活的联系，在实际生活中的运用。 重点、难点： 1 复习计算公式及推导过程，并能熟练的应用公式进行计算。 2 探索计算公式间的内在联系，构建知识网络。 教学准备： 、学生前准备好的平面图形的周长和面积计算公式 教 学 过 程 一 、创设情境、导入复习 1 猜谜语 一块草地了一只羊？（谜底：草莓） 草地上又个一只狼？（谜底：杨梅） 教师：知道了第一个谜语的谜底，第二谜语就一定能猜出，因为两个谜语是有联系的，数学知识也是这样，在学习的过程中要善于发现知识间存在的联系 2 揭示题，明确学习任务 师：上节我们整理复习了平面图形的认识，这节我们就继续对平面图形的周长和面积，进行整理复习。 二、回顾整理、建构网络 （一）概念复习 师：我们认识了哪些平面图形？（长方形、正方形、三角形、圆形、平行四边形、梯形） 师：想一想什么是平面图形的周