沈阳理工大学复变函数与积分变换新.docVIP

《复变函数与积分变换》课程教学大纲 课程代码：090132015 课程英文名称：Function of Complex Variable and Integral Transforms 课程总学时：48 讲课：48 实验：0 上机：0 适用专业：信息与计算科学 大纲编写（修订）时间：2010.7 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 复变函数与积分变换是信息与计算科学专业开设的一门专业基础课，主要讲授复变函数与积分变换的基本知识、基本理论和基本方法。本课程在教学内容方面除基本知识、基本理论和基本方法的教学外，通过计算训练，着重培养学生的计算与分析问题能力，是进一步学习信息论等后继课程的基础。 通过本课程的学习，学生将达到以下要求： 1．掌握复变函数的原理、方法和计算技巧，具有解决一些积分问题的初步计算能力； 2．了解复变函数与积分变换的新发展； 3．熟悉和掌握本课程所涉及的现代数学中的重要思想方法，提高其抽象思维、逻辑推理和代数运算的能力； 4．进一步掌握具体与抽象、特殊与一般、有限与无限等辩证关系，培养其辩证唯物主义观点。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 1.基本知识：掌握复变函数的连续性、解析性的基本知识；复积分、留数的基本运算；解析函数的洛朗展式与孤立奇点；Fourier变换与Laplace变换定义、性质以及应用； 2.基本理论和方法：掌握解析函数的基本理论，复积分的定义，柯西-古萨基本定理，柯西积分定理，泰勒级数定理，洛朗级数定理，留数定理，利用Fourier变换与Laplace变换的定义、性质对微分方程进行求解。 3.基本能力：培养学生逻辑推理能力和抽象思维能力；用复变函数的思想解决问题的能力；用积分变换的方法解决数学中的其它问题以及其它实际问题的能力。 3.基本技能:掌握利用复分析解决问题的能力；利用变换分析与解决问题的能力。 （三）实施说明 1． 本大纲主要依据信息与计算科学专业2010版教学计划、信息与计算科学专业专业建设和特色发展规划和沈阳理工大学编写本科教学大纲的有关规定及全国通用《高等代数教学大纲》并根据我校实际情况进行编写的。 2． 课程学时总体分配表中的章节序号在授课过程中可酌情调整顺序，课时分配仅供参考，打“*”号的章节可删去或选学。 3． 教学方法：建议本课程采用课堂讲授与讨论相结合的方法，通过习题课和讨论等方式强化重点，通过分散难点，使学生循序渐进的掌握难点。 4．教学手段：建议采用多媒体等现代化手段开展教学， （四）对先修课的要求 数学分析。本课程将为信息论、毕业设计的学习打下良好基础。 （五）对习题课、实践环节的要求 1． 至少两章安排一次习题课，总学时在6学时左右。 2．习题课的教学内容要配合主讲课程的教学进度，由老师和同学们在课堂上通过讲、练结合的方式进行。主讲教师通过批改学生的作业，将作业情况反馈给学生，要补充有一定难度和综合度的练习题，以拓宽同学们的思路。 （六）课程考核方式 1．考核方式：考查 2．考核目标：在考核学生对基本知识、基本原理和方法的基础上，重点考核学生的分析能力、计算能力。 3．成绩构成：本课程的总成绩主要由两部分组成：平时成绩（包括作业情况、出勤情况等）占50%，期末考试成绩占50%。平时成绩由任课教师视具体情况给出。 （七）参考书目 《复变函数论》（第三版），余家荣编，高等教育出版社，2000年。 《复变函数论》，钟玉泉编，高等教育出版社，2004年。 《复变函数与积分变换》，苏变萍 陈东立编，高等教育出版社，2003年。 《复变函数与积分变换》，刘建亚编，高等教育出版社，2005年 二、中文摘要 本课程是信息与计算科学专业学生的一门专业基础课。课程通过对复变函数与积分变换内容的讲授，使学生掌握复变函数与积分变换的基本知识、基本原理和基本方法，并具有解决积分问题的能力。课程主要内容包括复变函数的微积分，留数，傅立叶变换及拉普拉斯变换等。通过学习这门课程，学生可以掌握用积分的方法研究一些问题的能力。 三、课程学时分配表。 序号 教学内容 学时 讲课 实验 上机 1 复数与复变函数 6 6 1.1 复数及其运算，复平面上的曲线和区域? 2 1.2 复变函数 2 1.3 复变函数的极限和连续性 2 2 解析函数 6 6 2.1 解析函数的概念 2 2.2 函数解析的充要条件 ? 2 2.3 初等函数 ? 2 3 复变函数的积分? 8 8 3.1 复积分的概念及其简单性质 2 3.2 柯西积分定理及其应用? 2 3.3 柯西积分公式和解析函数的高阶导数 2 3.4 解析函数和调和函数的关系? 2 4 复级数? 6 6 4.1 复数