校园心理危 机的有效预防与干预.pptxVIP

校园心理危机的 有效预防与干预;我们必须知道的：;校园心理危机的 有效预防与干预;心理危机的预防策略; 心理危机的预防策略; 心理危机的预防策略;三、完善筛查制度、建立心理健康档案;心理危机的预防策略;;制定学生心理危机干预工作制度;第七条 对存在下列情形之一的学生，应作为心理危机干预的高危个体予以特别关注： 1.因遭遇突发事件（如学业失败、躯体疾病、家庭变故、感情受挫、人际冲突等）而出现心理或行为异常的学生。 2.既往有自杀未遂史或家族中有自杀者的学生。 3.既往有心理疾病史或家族中有心理疾病、精神异常患者的学生。 4.性格过于内向、孤僻、缺乏社会支持的学生。 5.身体患有严重疾病、个人很痛苦、治疗周期长的学生。 6.家境贫困、经济负担重、深感自卑的学生。 7.长期有睡眠障碍的学生。 8.由于身边的同学出现危机状况而受到影响，产生恐慌、担心、焦虑、困扰的学生。 9.存在明显的攻击性行为或暴力倾向，或其它可能对自身、他人、社会造成危害的学生。 10.其他有明显情绪困扰、行为异常的学生。 尤其要关注上述多种特征并存的学生，其危险程度更大，应成为重点干预的对象。 ? ;第八条 对近期发出下列警示讯号的学生，应作为心理危机的重点干预对象及时进行干预