二年级下册《九鹿》课堂实录沪教版.docVIP

二年级下册《九色鹿》课堂实录沪教版 二年级下册《九色鹿》堂实录沪教版 一、猜谜导入，体味字词。 　　师：同学们，这节我们继续学习《九色鹿》，（读题）通过上节的学习，九色鹿给你留下什么印象。 　　生：九色鹿是一只漂亮的鹿。 　　生：九色鹿是一只美丽善良的鹿。 　　师：谁读读这些词语。（出示词语） 　　师：同学们喜欢猜谜语吗？老师先和同学们玩个猜字谜游戏，注意描述：一撇一捺交叉加一点。 　　生：是个“义”字。 　　师：咱们班的同学不但听得认真，而且反应还特别快。，跟着老师一起写“义”字。 　　师：谁能用“义”字组一个四字词语，谁—— 　　生：见利忘义 　　生：背信弃义 生：见义勇为#8222;#8222; 　　师：那么什么是“义”呢？大家先看——（板书：義） 　　师：告诉大家，这个字也是读ì,是“义”的繁体字，它的上方是“羊”字。说还真有趣， 古人非常崇尚“羊”，因为羊一身是宝，不管是鲜美的羊肉，还是富有营养的羊奶，温暖的羊毛，所以古人在造字的时候，喜欢把“羊”用在最好的字眼上，如“美丽”的“美”，“善良”“善” “義”和“美”、“善”一样，都是自古以中国人追求的做人应当遵守的品行。 　　师：你们喜欢把“美丽善良、见义勇为”送给谁？ 　　生：九色鹿。（师板书：九色鹿） 　　师：这两个词呢？（师指着板书“见利忘义”“背信弃义”） 　　生：调达（师板书：调达） 　　二、精读感悟，分析人物