分数混合运算[一]教学设计.docVIP

完美WORD格式 范文范例.指导参考 《分数混合运算（一）》教学设计?? 教学内容：北师大版数学六年级上册21页内容。 教材分析：本节课教学内容是北师大版小学数学第十一册第二单元第一课时的内容。这是在五年级学了分数加减混合运算和分数乘法与分数除法的内容后的一节新内容。是后面学习分数乘法的运算律以及解答有关分数混合运算问题作奠基作用。教材在安排分数混合运算时，先通过创设情境，发现数字信息，根据这些数字信息来解决生活中的实际问题，然后在解决实际问题中，引出分数混合运算，从而使学生体会到进行运算的必要性。使学生感受到数学源于生活，生活中处处有数学，两步计算的分数应用题是学生第一次接触，所以理解应用题，分析题里的数量关系，解答应用题的方法是这节课的重点也是难点。在学生列出算式时先分步计算借助的是学生对分数乘法意义的理解，再列综合算式，在学生交流的基础上体会到分数混合运算顺序与整数混合运算顺序是一样。这样不仅可以改变以往从计算中讲授分数混合运算的运算顺序，还有利于学生掌握接受分数混合运算的顺序。因此，体会掌握分数混合运算的顺序也是这节课的重点。 【教学目标】 【知识与技能】 １、体会分数混合运算的顺序与整数是一样的，会计算分数混合运算。 ２、使学生掌握分数乘、