高中数学第三章导数应用3.1函数的单调性与极值3.1.2.2函数极值的应用北师大版选修2_2.pptVIP

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2018-12-06 发布于河南
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高中数学第三章导数应用3.1函数的单调性与极值3.1.2.2函数极值的应用北师大版选修2_2.ppt

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-*- ZHISHISHULI 知识梳理 SUITANGYANLIAN 随堂演练 DIANLITOUXI 典例透析目标导航 ZHISHISHULI 知识梳理 SUITANGYANLIAN 随堂演练 DIANLITOUXI 典例透析目标导航 ZHISHISHULI 知识梳理 SUITANGYANLIAN 随堂演练 DIANLITOUXI 典例透析目标导航 ZHISHISHULI 知识梳理 SUITANGYANLIAN 随堂演练 DIANLITOUXI 典例透析目标导航 ZHISHI SHULI 知识梳理 SUITANGYANLIAN 随堂演练 DIANLI TOUXI 典例透析 MUBIAODAOHANG 目标导航第2课时　函数极值的应用 1.巩固求函数极值的方法. 2.利用极值判断函数零点的个数或方程解的个数. 3.根据方程解的个数求参数的取值范围. 若f(x0)=0,且函数f(x)在x0的左侧是增加(减少)的,在x0的右侧是减少(增加)的,则函数f(x)在x=x0处取得极大(小)值. 题型一题型二题型一题型二题型一题型二反思用求导的方法确定方程解的个数,是一种很有效的方法.它通过函数的变化情况,运用数形结合思想来确定函数图像与x轴的交点个数,从而判断方程解的个数. 题型一题型二题型一题型二【例2】已知函数f(x)=x3-x2-x+a, (1)求函数f(x)的极值; (2)若函数f(x)的图像与x轴有且仅有一个交点,求实数a的取值范围. 分析:第(1)小题考查函数极值的概念及求法,注意说明函数的极值为极大值还是极小值.第(2)小题主要考查函数的极值、单调性及图像与x轴交点的情况,可用数形结合的方法分析得出. 题型一题型二题型一题型二反思注意求极值的步骤及数形结合方法的应用. 题型一题型二题型一题型二 1 2 3 4 1.已知函数f(x)=x3-3x2-9x,则在区间(-2,2)内,f(x)的零点个数为(　　) A.0 B.1 C.2 D.3 解析:由f(x)=3x2-6x-9=0,得x=-1或x=3. 易知f(x)在(-2,-1)上是增加的,在(-1,2)上是减少的,又f(-2)=-2,f(-1)=5,f(2)=-22, 所以函数f(x)在(-2,2)内有2个零点. 答案:C -*- ZHISHISHULI 知识梳理 SUITANGYANLIAN 随堂演练 DIANLITOUXI 典例透析目标导航 ZHISHISHULI 知识梳理 SUITANGYANLIAN 随堂演练 DIANLITOUXI 典例透析目标导航 ZHISHISHULI 知识梳理 SUITANGYANLIAN 随堂演练 DIANLITOUXI 典例透析目标导航 ZHISHISHULI 知识梳理 SUITANGYANLIAN 随堂演练 DIANLITOUXI 典例透析目标导航 ZHISHI SHULI 知识梳理 SUITANGYANLIAN 随堂演练 DIANLI TOUXI 典例透析 MUBIAODAOHANG 目标导航 *