《音乐之都维也》网络整合课例.docVIP

《音乐之都维也纳》网络整合课例 《音乐之都维也纳》网络整合例 作者：蒋丽清转贴自：中小学电教点击数：209 《音乐之都维也纳》网络整合例 一、教材分析 这是五年级下册的一篇，以优美的笔触描绘了维也纳城市的独特风貌与人景观，讲述了维也纳被誉为“音乐之都”的渊，指出了它在世界音乐史和世界乐坛上的地位与影响，表达了作者对音乐之都的赞美和向往。语言简洁优美，层次介绍清晰明快，如音乐般急缓有致，字字句句透露着维也纳浓郁的音乐化，使学生在美的熏陶中，在音乐的情趣中充分感悟“维也纳与音乐有着不解之缘”。 二、学情分析 学生已具备一定的化知识水平和自主学习能力，并且能够从网络等多种途径获取信息，学会初步对信息进行归纳、推理、比较等多种方法的加工，能够利用PPT、rd等常用软进行信息的交流。对维也纳蕴含的音乐化，学生通过看图、朗读、想象能够作一个朦胧的了解，但是由于维也纳的独特音乐化与学生的生活和已有经验相距太远，对中的描述或介绍语句只是“知其然而不知其所以然”，感悟和理解也就只会是浅层次的。 三、设计思想 在学生读熟、了解大意后，我们不能局限于教材中的本语言进行简单的想象感悟，而应该充分利用丰富的网络资打开学生的眼界，从具体生动的音乐事例中体会维也纳的化底蕴，围绕主题在收集、加工、处理信息的过程中提炼自己的知识体系，使音乐之都维也纳的意象逐渐丰满。同时，利用网络平台采用合作、探