《小柳树和小枣》的教案和教学反思.docVIP

《小柳树和小枣树》的教案和教学反思 《小柳树和小枣树》的教案和教学反思 教材分析： 《小柳树和小枣树》是小学语二年级上册的一篇。以小学生喜爱的童话故事形式出现，借助小柳树和小枣树生长情况的不同，赋予它们不同的性格特点。并通过它们之间的对话，生动形象地使学生懂得“要善于发现别人的长处，正视自己的不足”这一深刻的道理。 教学目标 1、认识8个生字，会写10个字。 2、能正确、流利、有感情地朗读，能用不同的语气表现角色的不同性格。 3、读懂内容，懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处。 教学流程 一、创设情境，诱发学习兴趣。 同学们，老师给你们带了两位朋友，你们想认识他们吗？ 1、第一位出了，你愿意跟他打招呼吗，那就叫叫他的名字吧（小柳树）。叫得可真是热亲，小柳树为认识了你们可高兴了。 2、还有一位伙伴也羞答答的出了，你知道他叫什么吗？你叫叫他的名字吧，你们叫的真亲切。 3、教学“枣”字 教学读音，然后给枣组词，红枣身上的颜色咱们叫他枣红色，你们知道枣字下面有两点像什么吗？（评价语你是个爱动脑筋的孩子） 4、这两位小伙伴心情可好了，你知道他们春天和秋天时有什么不同吗？读懂了本上的这个故事，你们就能找到答案了。（板书题） 二．阅读、识字、探究、感悟。 1、初读，整体感知。 ①自由朗读全，把句子读通顺，难读的字词和句子多读几次。 ②给标上序号。 2、交流反馈：刚才我