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一切尽在“情”“趣”中———《蚂蚁和蝈蝈》关键性教学细节设计与反思 一切尽在“情”“趣”中———《蚂蚁和蝈蝈》关键性教学细节设计与反思 作者：佚名转贴自：转载点击数：330 一切尽在“情”“趣”中———《蚂蚁和蝈蝈》关键性教学细节设计与反思 一、教学背景 《蚂蚁和蝈蝈》是苏教版第二册中的一篇，以童话的形式描述了勤劳的蚂蚁夏天搬粮食，冬天躺在窝里享受；懒惰的蝈蝈夏天乘凉，冬天饿死在雪地里。让孩子们懂得：只有辛勤劳动，才能换幸福生活。故事富有童趣，符合低年级儿童的认知、理解规律。在初读全，学完生字词以后，怎样让学生尽快进入到情景，理解并体会内容，就成了本节阅读的关键性环节。 二、关键性教学片段设计 如如（一）第一节 【感谢您浏览网！请在站内输入题关键字搜索更多资料！本站（网）网址是】 1夏天到了，火辣辣的太阳当空照，这时你最想干什么？ （出示：夏天真热。）是呀！谁读？ 2看！谁了？（出示蚂蚁图贴） 3它们在干什么？指名朗读第一节。 （1）它们在干什么？干得怎么样？（生：吃力、辛苦。） （2）从哪看出？（板贴：他们有的背，有的拉，个个满头大汗。） “满头大汗”怎样理解？ （3）现在，你就是其中的一只，你会搬粮食吗？指名朗读。 评读：这只小蚂蚁干活怎么样？ （4）有没有同学能想象出小蚂蚁干活时辛苦的样子？ 加上动作朗读。（师为生佩带头饰） （）仅仅只有一只蚂蚁这样辛苦吗？（是一群）