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《黄鹤楼送别》教学设计与反思 fnt size=“6”《黄鹤楼送别》教学设计与反思 作者：佚名转贴自：转载点击数：14 《黄鹤楼送别》教学设计与反思 【教材解读】 这是一篇“包诗”的，以一个生动的故事再现《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的创作情境。故事是古诗的扩展和阐释，古诗是故事的 浓缩和提炼，诗话对照，情景同现，是培养学生联系语言环境理解诗意和体会诗人情感的好本。 【设计理念】 阅读是学生的个性化行为，是潜心会的过程，应给足时间，让学生沉下心，走进本，走进人物内心世界，阅读品味，领悟内容，体验情 感。通过创设阅读情境，引导学生入情入境地读，动情地读。补充部分送别诗，开阔学生的阅读视野，增加阅读的积累，感受古诗的悠远流长 ，努力使堂教学真实、朴实、扎实，让孩子真正学有所得。 【目标预设】 1．有感情地朗读，背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 2．通过诗对照阅读，理解内容及诗句的意思，体会诗人与朋友的依依惜别之情。 【教学准备】多媒体 【教学过程】 一、 揭题导入 1、板书：送别 师：同学们在前已经回忆了不少关于送别的诗。请你与大家一起分享。 学生交流《相送》《别董大》《送杜少府之任蜀州》《黄鹤楼送孟浩然治广陵》…… 2、板书：黄鹤楼 齐读题。 今天我们通过这篇细细品读李白的这首千古传诵的名诗。 二、 学悟情 1、学习1－2自然段 （1）介绍黄鹤楼 黄鹤楼是李白与孟浩然