2018-2019学年高二英语人教版选修八课件：Unit 2 Section 4.pptVIP

谢谢观看！ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Section Ⅳ　Grammar Writing 探究语法精要 同位语从句 一、同位语 1．同位语从句的概念 同位语从句在句中作某一名词尤其是抽象名词的同位语。这类名词常见的有：news，fact，idea，promise，suggestion，order等。同位语从句一般用that，whether引导，也可用连接代词和连接副词引导。 I made a promise that I would make him happy. 我保证过我会让他高兴。 The possibility that the majority of the labour force will work at home is a trend. 大部分人将在家里工作的可能性成了一种趋势。 2．同位语从句的引导词 that 只起连接作用，无任何意义，一般不省略 whether 是否 when 什么时候 where 什么地点 how 什么方式 why 为什么 He hasn’t made the decision whether he will go there. 他还没有作出决定是否去那里。 Many parents hold the view that teenagers shouldn’t spend too much time online.很多父母都持有这样的观点：青少年不应该花太多时间上网。 I have no idea why he didn’t attend the meeting yesterday. 我不知道他为什么没有参加昨天的会议。 3．同位语从句的注意事项 (1)分隔式同位语从句：有时同位语从句与其所解释说明的名词会被其他成分隔开，从而形成分隔式同位语从句，这样做主要是为了保持句子结构平衡，避免头重脚轻。 A saying goes that where there is life，there is hope. 谚语说：留得青山在，不怕没柴烧。 Word came that the president would come to inspect our city. 有消息说总统要来视察我们的城市。 The story goes that William Tell killed the king with an arrow. 故事是这样的：威廉姆特尔用一支利箭杀死了国王。 (2)名词suggestion，order，demand，command，request等后的同位语从句要使用虚拟语气，即从句谓语动词应使用“(should＋)do/be done”。 The suggestion that everyone (should) make efforts to beautify our campus in necessary. 每个人都应尽力来美化校园的建议是有必要的。 This is our only request that this (should) be settled as soon as possible.这就是我们唯一的请求：尽快解决这个问题。 Our teacher gave us the suggestion where we should have our summer holidays. 我们的老师就我们该去哪里度暑假提出了建议。 二、同位语从句和定语从句的区别 同位语从句 定语从句 功能不同 对名词加以补充说明 与先行词是修饰与被修饰的关系，起连接作用 that 不作成分；起连接作用，不可省略 作主语或宾语，起连接作用；并且作从句的宾语时可省略 whether/how 不作成分；起连接作用，意为“是否”/“如何” 不引导定语从句 wh-words 作成分；起连接作用；有自己的含义，但与先行词之间无关 作成分；起连接作用；没有自己的含义，但是代替先行词在从句中作成分 The news that they had won the game soon spread over the school.他们赢得比赛的消息很快在学校传开了。(同位语从句，that在句中不作任何成分) The news that you told me yesterday was really exciting. 你昨天告诉我的消息真令人兴奋。(定语从句，that在从句中作宾语) 课时语法专练 单句语法填空 1．—Is it true that Mike refused an offer from Yale University yesterday? —Yeah，but I have no idea________he d