心理学课程简介.DOCVIP

《心理学》课程简介 一、课程简介 心理学是高等师范专业的一门必修课，心理学的研究内容主要有：心理学的研究对象、心理实质、认识过程、情绪、人格、行为动力、个体发展和青春期心理、智力和创造力、学习心理、教师心理、人际交往心理、心理教育。师范生学习心理学具有以下意义：有助于高师学生正确理解人的心理实质，心理活动过程的规律以及人的个性心理结构、差异、特性及形成的规律，树立科学的心理观；有利于提高学生运用心理学的基本知识、基本原理分析与解决教育、教学及社会生活中的某些实际问题的能力；有助于培养学生良好的心理素质和健全人格，有助于培养学生实践能力和创新能力，开发心理潜能。 课程组成员在课程建设中主要做了以下工作： 一、制定了统一的教学大纲，规范了教学内容，并根据课程发展和学生要求不断修订大纲。 二、形成了比较完善的、富有特色的、实践效果良好的教学体系，即以现代教育理念为指导、以优秀教材为载体、以课堂教学为中心、开拓实验教学、注重社会实践、师生互动并辅以现代教育信息和网络技术教学体系。 三、在讲授基本概念的基础上，重点讲授学习心理和心理健康教育，引导学生学以致用。教学过程中注重实践环节建设，增添了心理测验、心理实验、心理实训活动，这些实践环节调动了学生的学习积极性，提高了学生运用知识解决问题的能力。 四、在教学方法上改变了传统的传递—接受式教学模式，增加教学互动，加强讨论环节，采用启发式教学，提高学生的学习主动性和学习能力。近年来，本课程组的同志制作了大量的课件，充分利用了现代化资源，组织学生上网查阅资料，引导学生自主学习。 五、建立了一支素质优良、结构优化、团结合作、水平较高的师资队伍。 课程组教师教师知识结构、年龄结构合理，成员中既有从教十几年的老教师，又有刚毕业的年轻教师。其中副教授三人，占人员比例30%。国家二级心理咨询师8人,占人员比例80%。硕士7人，占人员比例70%。教研室的教师专业方向明确，分工合理，教研室成员专业知识扎实，责任心强，能严格按照教学大纲授课，把握好教学重点、难点和疑点，及时将学科前沿信息引入教学，适时开展心理辅导促进学生人格健全发展；教研室还认真做好教材的更新与建设规划，选用国家级获奖的优秀教材。近年来教学队伍涉及的研究领域颇广，主要课题组成员参与编写《发展与教育心理学》、《心理学》、《大学生心理健康教育》等各门课教材，成功申报了安徽省哲学社会科学项目、安徽省人文社科项目、省教育科学规划项目，发表了系列相关论文。建立了省级重点实验室，课题组成员还积极参与了大学生心理健康教育工作,丰富了实践经验，这为本课程的顺利开设和进一步的课程建设奠定了坚实基础。 二、课程负责人： 吴应荣副教授 三、课题组成员 姓名 性别 出生年月 职 称 ? 在教学中承担的工作 吴应荣 女 1967.4 副教授 课程建设负责人 刘泽盛 男 1966.9 讲师 教学及课件制作 单 颖 女 1978.11 讲师 教学及课件制作 谢章明 女 1982.9 助教 教学及课件制作 卢淋淋 女 1985.10 助教 教学及课件制作 曾庆芳 女 1970.9 副教授 教学及课件制作 许纯玲 女 1964.9 讲师 教学及课件制作 储召红 男 1964.5 副教授 教学及教研 汪维山 男 1965.7 讲师 教学及课件制作 解登峰 男 1977.8 讲师 教学及课件制作 四、课程教学大纲 （一）课程基本信息 课程名称：心理学 课程类别：专业必修课 学分/学时：3学分/48学时 适用对象：师范类专业 开课单位/教研室：思政部/教育心理学教研室 （二）课程设置目的与教学目标 1、课程设置目的：本课程是师范教育专业必修课，师范专业学生学习心理学对于了解中学生心理特点及发展规律，掌握教育教学中的心理规律及心理技术,将来做好教育工作和提高自身的心理素质具有重要作用。 2、教学目标：使学生初步掌握从事教育工作所必需的心理学基本理论和基本知识，初步形成运用心理学知识去分析和解决在教育过程中所遇到的实际问题的能力，进而树立热爱教育事业的专业思想。 （三）教学内容及要求 知 识 单 元 知 识 点 学时 备注 序号 描 述 序号 描 述 要求 心 理 学 1 绪论 心理及心理学 掌握 6 心理学的历史及流派 了解 心理学的研究 了解 难点 2 心理的实质 心理是脑的机能 了解 3 难点 心理是对客观现实的主观反映 掌握 重点 3 认知过程 认知过程 理解 6 注意 理解 难点 感知觉 掌握 记忆 掌握 想象与思维 掌握 重点 4 智力与创造力 智力概述 理解 4 智力的测量与评价 了解 难点 智力的发展与开发 掌握 重点 创造力及其培养 掌握 重点 5 情绪 概 述 了解 3 青少年情绪发展特点 理解 情绪的调控 掌握 重点 6